問題詳情
5下列何者並未運用「操作制約」的原則？
(A)對學生的怪異行為不予以理會
(B)讚美學生良好的表現
(C)比賽成績優異給予獎勵
(D)激發學生的內在學習動機。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.851907
統計：A(875),B(64),C(59),D(5741),E(0) #
個人：尚未作答書單：方案教學法
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】增強(reinforcement)和懲罰(punishment)兩種刺激是操作制約的核心思想，另外消弱(extinction)指的是沒有產生作用的刺激。增強、懲罰或是消弱不但能夠使用在實驗室中，也能夠用來形容包括人類以外其他動物的自然環境。增強 - 指使反應行為出現頻率增加。懲罰 - 指目的是抑制行為出現頻率的刺激。消弱 - 指生物個體對某刺激沒有產生厭惡也沒有喜愛，但會使行為出現頻率減少。
【用戶】謝承樺
【年級】國三下
【評論內容】「對學生的怪異行為不予以理會」使用了消弱原則
【用戶】廖俊淵
【年級】大一上
【評論內容】增強、懲罰、消弱操作制約的三位一體