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• 11. 创造性思维的核心是（ ）(A) 形象思维 (B)抽象思维 (C)发散思维 (D)聚合思维
• 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）(A) 形成性评价 (B)定性评价 (C)定量评价 (D)考查性评价
• 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ ）(A) 接受学习 (B)发现学习 (C)意义学习 (D)机械学习
• 12. 学生中常见的焦虑反应是（ ）(A)生活焦虑 (B)择友焦虑 (C)缺钱焦虑 (D)考试焦虑
• 21.师生关系中最基本的一种关系是（）。 (A)工作关系(B)心理关系(C)道德关系(D)个人关系
• 30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 （ ）(A)必修课、选修课和活动课 (B)理论课、实验课和活动课(C)显形课、隐形课与实践课 (D)国家课
• 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ ）(A) 自我了解 (B)自我实现 (C)自我行动 (D)自我控制
• 13. 发现学习是属于（ ）(A)以学生为中心的教学策略 (B)以教师为主导的教学策略 (C)个别化的教学策略(D)交互式的教学策略
• 22.教师职业道德的核心是（）。(A)忠于人民的教育事业(B)热爱学生(C)团结协作(D)以身作则
• 40、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。 (A)先进的教学观念(B)与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 (C)教师为主导，学生为主体的教学观念 (D)以课堂教学为中心教学观念
• 31、现代学生观的基本观点是 （ ）①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
• 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ） (A) 一般迁移 (B)具体迁移 (C)垂直迁移 (D)水平迁移
• 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（） (A) 注意 (B)需要 (C)动机 (D)兴趣
• 23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。 (A)管理型(B)放任型(C)专制型(D)民主型
• 41、教育的根本功能是（）。(A)提高教育教学质量 (B)为社会输送合格的人才 (C)促进人的成长与全面发展 (D)为了一切学生
• 1現代企業最重要、最不易管理的資產是 (A)資金 (B)機器設備 (C)人 (D)物料
• 32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（ ） (A)健康权 (B)名誉权 (C)受教育权 (D
• 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ ）(A) 健康的人格 (B)健康的习惯 (C)健康的心理 (D)健康的生活
• 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ ）(A) 女优于男 (B)大致相等 (C)男优于女 (D)中国人相等，外国人不相等
• 24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。 (A)管理型(B)放任型(C)专制型(D)民主型
• 42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。(A)教学计划、课程标准、教科书等文件 (B)课程标准规定的各学科课程 (C)教师和学生共同开发的课程(D)包括学科课程、综合化课程、实践活动类课
• 33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ ） (A)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的(B)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的 (C)学生行
• 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ） (A) 苛勒 (B)斯金纳 (C)桑代克 (D)布鲁纳
• 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ） (A) 概念学习 (B)意义学习 (C)命题学习 (D)符号学习
• 25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。 (A)管理型(B)放任型(C)专制型(D)民主型