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22、下列虛擬程式碼(pseudo code)執行後,輸出的結果為何? (A)0 (B) 2 (C) 4 (D) 6
問題詳情
22、下列虛擬程式碼(pseudo code)執行後,輸出的結果為何?
(A)0
(B) 2
(C) 4
(D) 6
參考答案
答案:D
統計:A:0,B:0,C:0,D:2,E:0
難度:計算中
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4. 茴香腦 anethole 分子式為其1H-NMR: (3H, d); 3.76 (3H, s); 6.09 (2H, m); 6.82 (2H, d); 7.23 (2H, d). 以鉻酸氧化得
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2、冪冪某天在教室亂丟垃圾,張老師於是請他到教室講台前大聲斥責,並且語出恫嚇。班上其他同學看到之 後,嚇到乖乖自動把垃圾拿到垃圾桶丟掉。張老師的作法,屬於何種懲罰? (A)感化性懲罰 (B)恕道性懲罰
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3、有關華德福教育(Waldorf Education)的理念,下列說法何者正確? (A)華德福教育強調及早引進學習外國語。 (B)第一所華德福學校於1919年在英國成立。 (C)華德福教育乃由美國教
4、巧巧老師認為師生互動的過程中會建立一套良好的關係,此關係亦包含情感的接納。老師和學生之間逐漸也會產生一種信任感和責任感。請問巧巧老師的看法接近何種倫理學主張? (A)德行倫理學 (B)義務論倫理學
5、在教育評鑑模式中,運用辯證及法律程序進行評鑑的方法,公開地呈現一個主張的正反意見,使決策者有足夠周詳的證據以作合理的決定。此做法最接近哪一種評鑑模式的應用? (A)專家意見導向評鑑 (B)目標導向
6、依教育部現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》之規定,學生有攻擊教師的行為,非立即對學生身體施加強制力,不能制止、排除或預防危害者,教師得採取必要之強制措施,不予處罰。最符合哪一種法律原則
7、學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos),一方面在秩序世界累積資訊,一方面在混沌世界中進行非線性之改革變化,是下列哪一項理論之主張? (A)資源依賴理論 (B)複雜理論 (C)衝突理論
8、依現行《教師進修研究等專業發展辦法》之規定,高級中等以下學校及其主管機關應就教學年資幾年以 下之專任教師,訂定及實施初任教師陪伴輔導方案,並提供相關支持措施? (A) 4年 (B) 3年 (C)
9、下列關於教育哲學人物、流派與主張的說明,何者正確? (A)柏拉圖(Plato)認為教育的目的在於培養理想的統治者,也就是哲人王(Philosopher King) (B)從康德(I. Kant)批
10、下列關於教育哲學各向度及其相關之教育理論與實務的敘述,何者有誤? (A)形上學:探討教育的目的和人的本質等議題 (B)倫理學:探究道德教育的哲理基礎 (C)認識論:研究、檢視教育信念、課程內容
11、下列關於社會學和教育社會學流派與主張的敘述,何者有誤? (A)馬克思(K. Marx)、涂爾幹(É. Durkheim)和韋伯(M. Weber)一般被稱為古典社會學三大家 (B)帕森思(T.
12、下列關於象徵互動論(Symbolic Interactionism)的敘述,何者錯誤? (A)代表人物包括庫利(C. H. Cooley)、米德(G. H. Mead)和高夫曼(E. Goffm
13、以多特質\/多方法分析(multitrait-multimethod approach)來檢驗構念效度時,聚斂效度和區別效度都是考量 的要點。那麼聚斂效度是指什麼? (A)以相同方法測量相同特
14、在實驗和準實驗研究中,研究者需要注意幾個原則以確保研究的內在效度。下列哪一項是錯誤的? (A)需要嚴謹設計研究並儘量控制干擾變項和研究誤差 (B)設計適當的介入方案 (C)評量時間、方法和程序需
15、下列哪一個不是內部一致性信度? (A) Cronbach's alpha 係數 (B)折半信度 (C)庫李信度(K-R 信度) (D)重測信度
16、在現實治療WDEP治療技巧中,「W」代表什麼? (A)意識化 (B)計畫與行動 (C)了解期望和需求 (D)自我評估
17、完形治療中抗拒接觸的概念,當事人若發生投射可能會? (A)期望立即性的改變 (B)接受他人的信念 (C)拒絕參與活動 (D)將責任歸咎於治療師
18、根據REBT理論的ABC架構,下列哪項最能描述「別人必須公平、善良、體貼地對待我」,屬於哪個部分? (A)A部分 (B)B部分 (C)C部分 (D)D部分
19、根據Beck的理論,負面認知三元素主要涵蓋以下哪三個方面? (A)自我、環境、過去 (B)自我、世界、未來 (C)現實、過去、未來 (D)自我、焦慮、憂鬱
20、根據Beck提出認知扭曲的概念,以下哪個例子描述「二分化思考」? (A)他總是認為自己要麼成功要麼失敗,沒有中間地帶 (B)他認為世界上所有人都對他有敵意 (C)他將個人的失敗歸因於外部環境的不
21、知後同意的主要目的為下列何者? (A)確保治療師完全負責任 (B)確保當事人理解諮商輔導的風險和好處 (C)減少諮商過程中的時間浪費 (D)保護治療師不受法律起訴
22、根據法律要求,當輔導老師發現16歲以下的事當人可能是性侵害或兒童虐待的受害者時,應該如何處理? (A)立即通報 (B)與當事人的家人進行深入討論後再決定是否通報 (C)要求當事人提供更多證據後再
23、輔導實務中,當治療師無法繼續提供合適的治療時,應該採取哪些措施? (A)立刻中斷治療,以免浪費時間 (B)要求當事人自行尋找其他治療選項 (C)進行有效的轉介安排 (D)鼓勵結案
24、佛洛依德將人格分為本我、自我與超我,何者遵循現實原則行事? (A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)以上皆是
25、根據存在主義治療,強調六大命題的探索,以下何者不包括在內? (A)自我覺察的能力 (B)適應定向與再教育 (C)自由和責任 (D)追尋意義
26、根據焦點解決短期治療SFBT的觀點,以下何者錯誤? (A)相信小改變會發生大改變 (B)認為治療師為解決問題的專家 (C)更關注於現在和未來 (D)「有沒有什麼時候,問題沒有讓你感覺那麼糟?」此
27、依附理論將依附關係分成安全依附與不安全依附類型,以下何者正確? (A)不安全依附中的焦慮類型在關係中可能呈現出過度的擔憂和焦慮、擔心被拋棄或被拒絕的樣貌 (B)不安全依附中的逃避類型呈現出不斷地