問題詳情
29.關於「處理量的問題」的發展，下列何者最不恰當？
(A)很小的嬰兒就能輕易的分辨看得見的含有不同數目的物體。
(B)二歲左右幼兒對次序關係有基本的了解。
(C)四歲半到五歲的幼兒，大多已有基數原則的概念。
(D)小學一年級的數學課應該從具體的一一點數教起，再逐步進入基數概念。
參考答案
答案：D
難度：適中0.653051
統計：A(702),B(557),C(117),D(2590),E(0) #
個人：尚未作答書單：三/五/七歲的數理概念發展、幼兒數能力發展、幼兒數的概念發展
用户評論
【Nina Lin】評論
一一對應原則：3-4歲 基數性原則：4.5-5歲(出自學富 發展心理學)
【林雨薇】評論
A選項的實驗應該是皮亞傑的【三山實驗】