【呂 唯琳】評論
norm referenced testing常模參照
【暄暄】評論
常模參照測驗Norm-ReferencednTest常模參照測驗與標準參照測驗相對,係依據測驗結果的解釋方式區分,根據受試者參加測驗所得的分數,和團體中的其他人做比較,可知其在團體中的相對地位。如A生在國語成就測驗之原始分數為35分,對照常模得百分等級為78,即代表A生的國語成就勝過百分之七十八的學生,但次於百分之二十二的學生。此種測驗的主要目的,是在區分學生之間的成就水準,根據一個人的分數在團體中所占的相對位置分析解釋,學生所得分數的意義是和團體比較而得,而比較的團體必須視評量的目的而定,以說明學生分數在團體中的地位;但卻無法指出這個學生的學習到底有哪些困難。此種測驗適合於行政上做決策之用,如分班編組、評定等第、擇優...