問題詳情

10.「佳佳和偉偉正在討論自然教室和教室哪個大？小朋友請幫忙想一想，他們如何進行比較？」上述提問若從F. Williams的思考與情意教學模式來看，是運用了下列哪一種教學法？
(A)容忍曖昧法
(B)直觀表達法
(C)釐清矛盾法
(D)視覺化技巧法

參考答案

答案：A
難度：困難0.37212
統計：A(323),B(215),C(116),D(76),E(0) #
個人：尚未作答書單：威廉斯創造思考教學策略內容說明、創造思考教學法

用户評論

【用戶】黃靜怡

【年級】大二上

【評論內容】創造思考教學法　　＊矛盾法：將似是而非、似非而是的問題加以分析、討論、辯證。＊歸因法〈事物屬性〉：將事物的許多屬性或特性加以分辨、歸類。＊類比法〈類比推敲〉：將事物間相似之處做出適當的比擬。＊辨別差異法：指導兒童指出事物間的差異、缺失或未被發現之處。＊激發法：教師提出啟發性的問題。＊變異法：教師演示事物的變動不拘的本質，訓練兒童變通、修正。＊習慣改變法：討論習慣對思考影響力，避免功能固著，要敏銳覺察。＊重組法：允許兒童自由探索。＊探索的技術：教師引導兒...

【用戶】Yu-Chi Chao

【年級】高二上

【評論內容】SEM：團體、訓練、探索。