【用戶】Nien
【年級】高一上
【評論內容】保留概念兒童在面對物體轉換的過程中，了解物體不會因為改變外型而改變其質或量依發展順序分為1.數量保留概念(7歲)：兩排石頭數量相等，其中一排變成圓形之後，兒童仍了解兩者數量相等2.質量保留蓋麵(7~8歲)：兩個一樣多的黏土球，其中一個變成長條，兒童仍了解兩個一樣多2.長度保留概念(8歲)：兩條長棒頭尾對齊確認等長，其中一條變成圓形，兒童仍了解兩條等長3.重量保留概念(9~10歲)：兩個黏土球一樣重，其中一個被壓扁，兒童仍了解兩個一樣重4.容量保留概念(11歲)：又稱液體保留概念，兩個試管裝一樣多的水，其中一個試管的水倒入較細的試管之後，兒童仍了解兩個試管的水一樣多5.面積保留概念(11~12歲)：兩個牧場各有四間房舍，其中四間房舍並排，另四間房舍分開設置，兒童了解牛吃到的草一樣多6.體積保留(12~13歲)：同一塊黏土捏成不同的形狀時，兒童仍了解每一種形狀的體積皆相同