【Alice Fang】評論
種類作法舉例區別性增強適當行為（DRA）問題行為未出現，適當行為的發生率增加時給予增強孩子常為了逃避課業要求而攻擊老師，當沒有攻擊老師，而且說出“幫我”時誇奬他（增強物）
【田咩咩】評論
根據99年教檢疑義建議修改答案(C)(D)皆對
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本答案為D,修改為C,D
【Caiting】評論
(A)消弱：故意不理會，使該行為無法達到預期的效果，降低其發生頻率。