【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:49.(A)杜威(John Dewey)試驗主義知識論 (B)涂爾幹(Durkheim)社會學派的知識論 (C)皮亞傑(Piaget)心理學派的知識論 (D)康德(Kant)批評主義的知識論,認為經驗是生物與環境的交互作用,不僅環境改變生物,生物也改變環境,經驗是施受兼具的作用,是活動的產物。學習方式應「由做中學」,行以求知是最好的方式,還說教育就是繼續不斷地重新組織經驗。修改成為49.以下何種理論,認為經驗是生物與環境的交互作用,不僅環境改變生物,生物也改變環境,經驗是施受兼具的作用,是活動的產物。學習方式應「由做中學」,行以求知是最好的方式,還說教育就是繼續不斷地重新組織經驗。(A)杜威(John Dewey)試驗主義知識論 (B)涂爾幹(Durkheim)社會學派的知識論 (C)皮亞傑(Piaget)心理學派的知識論 (D)康德(Kant)批評主義的知識論,
【用戶】小豬老師加油
【年級】大四下
【評論內容】原本題目:49.以下何種理論,認為經驗是生物與環境的交互作用,不僅環境改變生物,生物也改變環境,經驗是施受兼具的作用,是活動的產物。學習方式應「由做中學」,行以求知是最好的方式,還說教育就是繼續不斷地重新組織經驗。(A)杜威(John Dewey)試驗主義知識論 (B)涂爾幹(Durkheim)社會學派的知識論 (C)皮亞傑(Piaget)心理學派的知識論 (D)康德(Kant)批評主義的知識論,修改成為49.以下何種理論,認為經驗是生物與環境的交互作用,不僅環境改變生物,生物也改變環境,經驗是施受兼具的作用,是活動的產物。學習方式應「由做中學」,行以求知是最好的方式,還說教育就是繼續不斷地重新組織經驗。(A)杜威(John Dewey)試驗主義知識論 (B)涂爾幹(Durkheim)社會學派的知識論 (C)皮亞傑(Piaget)心理學派的知識論 (D)康德(Kant)批評主義的知識論