5. 在幼兒園教學設計運用有關建構主義(constructivism)的取向之敘述，下列描述何者正確？(A) 在五歲幼兒宜多提供重複練習的機會，以助幼兒內化外在的知識。(B) 針對二歲幼兒宜多提供思考

問題詳情

5. 在幼兒園教學設計運用有關建構主義(constructivism)的取向之敘述，下列描述何者正確？
(A) 在五歲幼兒宜多提供重複練習的機會，以助幼兒內化外在的知識。
(B) 針對二歲幼兒宜多提供思考上認知衝突情境，以助幼兒經歷運思的學習歷程。
(C) 針對幼兒期的兒童宜提供多元感知覺的參與經驗，以因應幼兒尚未發展符號表徵能力的狀況。
(D) 針對二歲之幼兒宜多提供操作平面及觀察紙本上題目變化的經驗，以建構物理性知識。