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15.近年來全民國防教育的推行方式不包含何者?(A)全民軍事訓練(B)舉辦暑假戰鬥營(C)配合地方特色打造國防文物園區(D)營區參訪知性之旅。
問題詳情
15.近年來全民國防教育的推行方式不包含何者?
(A)全民軍事訓練
(B)舉辦暑假戰鬥營
(C)配合地方特色打造國防文物園區
(D)營區參訪知性之旅。
參考答案
答案:A
難度:
簡單
0.8
書單:
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14.下列何者不是時任美國總統川普對中國大陸採取的大戰略,以阻止對岸超越美國成為全球強權?(A)經濟(B)科技(C)軍事(D)種族。
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16.下列何者為三軍統帥,負責統率全國陸海空軍,行使統帥權指揮軍隊?(A)行政院長(B)國防部長(C)總統(D)參謀總長。
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17.過去中國在印太地區的作為,已造成週邊各國威脅,烏俄戰爭更讓國人看見威權主義的擴張,2024年起,幾年次以後出生之役男恢復1年期的義務役?(A)93年1月1日(B)94年1月1日(C)95年1月1
18.我國海軍主要反制航空母艦武器為何?(A)基隆級艦(B)沱江級艦(C)成功級艦(D)濟陽級艦。
19.「國防部全民防衛動員署」正式成立於何時?(A)2022年1月1日(B)2022年7月1日(C)2023年1月1日(D)2023年7月 1 日。
20.下列何者不是國造的空軍武器裝備?(A)F-CK-1戰機(B)天劍系列防空飛彈(C)P-3C反潛機(D)天弓三型防空飛彈。
2. 某評量表現成績顯示:甲班平均數 85 分,標準差 5 分;乙班平均數 80 分,標準差 8 分;丙班平均數 75 分,標準差6 分。若甲班的劉生 90 分,乙班的黃生 92 分,丙班的郭生 87
3. 針對校園霸凌的輔導工作,下列何者屬於介入性輔導?(A)規劃校園反霸凌政策及相關法律規範 (B)進行霸凌事件調查(C)加強人權法治教育宣導 (D)進行被霸凌者及行為人的輔導。
4. 有關團體輔導方案的設計,何者有誤?(A)設計的向度需兼具目標、過程、內容及理論哲學觀(B)對於年齡低的兒童傾向動態的活動設計(C)團體工作期的設計重點在建立凝聚力並使團體動力流暢(D)團體結束期
5. 以下何者不是投射類測驗?(A)畫人測驗(DAP) (B)語句完成測驗(SCT) (C)主題統覺測驗(TAT) (D)班達完形測驗(BGT)。
6. 根據「生物生態學理論」觀點來看,目前經常出現一些面臨失業的父母,會以粗暴的態度對待自己子女的社會新聞事件,這可能是哪個系統層次產生問題?(A)小系統 (B)中系統 (C)大系統 (D)外系統。
7. 有些因素會影響四到六年級學童對於朋友的選擇與對待,下列敘述何者為非?(A)同儕團體變得重要,有助於社交技巧 (B)男生會結交較多朋友,女生則有較多親密的朋友(C)人緣會影響兒童的自尊心與未來發展
8. 小猛被衡鑑為有「品行(conduct)」障礙問題的孩子,請問以下哪一項不會成為被診斷的行為指標?(A)攻擊性行為 (B)衝動性行為 (C)破壞性行為 (D)嚴重違反規範。
10. 在了解與衡鑑遊戲治療的歷程中,兒童多出現哪些階段性的行為,可看到成長性越高?(A)出現攻擊與抗拒 (B)有自我引導的進展 (C)有意義的遊戲 (D)分享遊戲的感覺。
9. 高年級的張小美平時在學校人緣很好,回到家卻常會和父母起衝突,導師轉介她接受輔導,輔導教師初談後依據此現象告訴導師:「這是青春期的發展現象」,對於這樣的說法,下列敘述何者正確?(A)輔導教師的評估
11. 佳翔在團體裡說:「我害怕對大家說話,我擔心有人會批評我,不想和我做朋友。在團體前我都一直練習,希望能把話說清楚,不要引起誤會。」在不同團體階段,領導者對佳翔的處理,下列何者最不適當?(A)在轉
12. 關於阿德勒取向的團體諮商有四個階段,下列何者排序正確?甲、重新定向與再教育 乙、建立並維持關係 丙、鼓勵成員了解與領悟 丁、探索成員個體的心理動力(A)乙丁丙甲 (B)甲丙乙丁 (C)丙丁甲乙
13. 對智能不足的個案最不適合使用下列何種評量方式?(A)實作評量 (B)檔案評量 (C)教室觀察 (D)聯想式投射技術。
14. 下列何者非佛洛伊德認為個體所體驗的焦慮?(A)現實焦慮 (B)攻擊性焦慮 (C)神經性焦慮 (D)道德焦慮。
15. 認為攻擊或助人的行為,是透過觀察和模仿學習來的理論是?(A)行為主義學習理論 (B)社會-認知學習理論 (C)人本主義學習理論 (D)建構主義學習理論。
16. 老師對欣愉說:「妳雖然功課不是很好,但是妳的體育才能出眾」,老師是運用現實治療法中的哪項技術?(A)挑戰技術 (B)積極性技術 (C)直接教導法 (D)肯定訓練。
17. 關於後現代取向諮商心理師的態度,下列敘述何者最正確?(A)許多困擾來自於不理性信念所導致 (B)重視創造矯正性的經驗(C)聚焦於過去,甚於現在 (D)對故事的答案與發展保持好奇的態度,心中無定
18. 在存在取向的團體中,下列何者是成員較少機會經歷到的經驗?(A)經過痛苦矛盾的過程,去發現自己的目標 (B)有系統學習以「我訊息」表達個人感受或需求(C)能充分探索自我,而能減少個人成長的阻礙
19. 下列何項諮商相對上較不強調與考量個案的社會文化脈絡?(A)敘事諮商 (B)個人中心諮商 (C)女性主義諮商 (D)多元文化諮商。
21. 家系圖是經常使用在評估階段的視覺化工具,繪製家系圖最能協助輔導者下列哪一個評估面向?(A)了解學生與其他系統間的資源交換 (B)掌握學生世代關係的家庭互動模式(C)檢視學生生活空間所處的環境
20. 下列有關諮商理論學派跟相關學者的想法,何種配對最不適合?(A)行為學派,「只要給我一打嬰兒,我從中隨機選出一個,就能把孩子訓練成任何樣子。」(B)個人中心學派,「每個人的人格特質有三種自我狀態
22. 當一位學校輔導老師發現自己對一位習慣性偷竊的學生感到生氣時,下列反應何者錯誤?(A)學校輔導老師需覺察並承認這些感受 (B)輔導老師可尋求協助,以探索背後的價值觀(C)輔導老師可邀請案主協助進