問題詳情

9. 高年級的張小美平時在學校人緣很好，回到家卻常會和父母起衝突，導師轉介她接受輔導，輔導教師初談後依據此現象告訴導師:「這是青春期的發展現象」，對於這樣的說法，下列敘述何者正確？
(A)輔導教師的評估可能有「歸因偏誤」
(B)輔導教師對發展議題採「自我實現預言」的解釋
(C)輔導教師的評估可能受「迴歸效應」的影響
(D)輔導教師推論符合輔導經驗的評估。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.657
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】LIN

【年級】大三上

【評論內容】基本歸因謬誤（英語：Fundamental Attribution Error）也稱為錯誤歸因。是指人們在評估他人的行為時，即使有充分的證據支持，但仍總是傾向於高估內部或個人因素的影響（一定是他有這樣的人格，才做出這樣的行為），而非外在情境因素（也許是情勢所迫，或這個場所有特殊的潛規則）。https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E6%AD%B8%E5%9B%A0%E8%AC%AC%E8%AA%A4

【用戶】LIN

【年級】大三上

【評論內容】基本歸因謬誤（英語：Fundamental Attribution Error）也稱為錯誤歸因。是指人們在評估他人的行為時，即使有充分的證據支持，但仍總是傾向於高估內部或個人因素的影響（一定是他有這樣的人格，才做出這樣的行為），而非外在情境因素（也許是情勢所迫，或這個場所有特殊的潛規則）。https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E6%AD%B8%E5%9B%A0%E8%AC%AC%E8%AA%A4