【用戶】Bonnie Chou
【年級】高一上
【評論內容】防衛機制意義舉例壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reaction formation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段行為。遭遇搶劫後，變得很依賴、常哭泣、吸拇指替...
【用戶】yang223300
【年級】高二下
【評論內容】少一個否定作用我幫忙補充上去壓抑(repression)將恐懼、痛苦的想法與感覺不自覺地從意識中加以排除。想不起來一年前被當掉科目老師名字反向作用(reaction formation)將內心的衝動用相反的行為表現出來，來掩飾壓制內心的慾望。一位內心軟弱的人，卻裝出冷漠強硬的姿態投射(projection)把自己不希望的需求與特質歸諸於他人，認為別人才有那些那些特性。有外遇的先生限制自己太太外出，怕紅杏出牆合理化(rationalization)製造一個自己以及社會較能接受的理由來解釋自己的行為，使它看來合乎邏輯。面試沒通過，就說是自己不想要，沒盡力爭取退化(regression)面臨非常強大的壓力時，會出現與年齡不相稱的早年階段行為。遭遇搶劫後，變得很依賴、常哭...