【蝦皮:教育學程考題彙編】評論
教學評量包含三大部分：教師教學效率之評量、學生的學習成就之評量、課程設計與實施之評量。具有四項功能：(1)了解學生的學習成就，以判斷其努力程度；(2)了解學生學習的困難，作為補救教學及個別輔導的依據；(3)衡鑑教師教學的效率，作為教師改進教材、教法的參考；(4)獲悉學習進步的情形，可觸發學生學習的動機。 下列哪一項比較不適合當作教學評量的目的? O(A) 確認學生的學習成效 O(B)發現學生學習困難 O(C) 了解教師教學成效 X(D) 作為給予學生獎勵的標準。 https://terms.naer.edu.tw/detail/1310000/