【用戶】pika

【年級】高一上

【評論內容】國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 第 8 條國中小之分組學習，以班級內實施為原則。但國中二年級、三年級得就下列領域，以二班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學習：一、國中二年級得就英語、數學領域，分別實施分組學習。二、國中三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域，分別實施分組學習。其中數學及自然與生活科技領域得合併為同一組。前項年級內分組學習之實施，應由學校邀請該校教師會代表 (無教師會者，由各該年級教師代表)、學生家長會代表及學校行政人員共同訂定計畫，報直轄市、縣 (市) 政府備查。http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL034836

【用戶】Li Wei

【年級】小六下

【評論內容】「國中二年級、三年級得就下列領域，以二班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學習： 一、國中二年級得就英語、數學領域，分別實施分組學習。二、國中三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域，分別實施分組學習......。」換言之，教育部不允許學校進行各年級以整個班級為基礎的能力編班，但仍准許依領域進行能力的分組。出處：http://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/405388.pdfhttp://www.edubook.com.tw/OAtw/File/PDf/405388.pdf

【用戶】pika

【年級】高一上

【評論內容】國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 第 8 條國中小之分組學習，以班級內實施為原則。但國中二年級、三年級得就下列領域，以二班或三班為一組群，依學生學習特性，實施年級內之分組學習：一、國中二年級得就英語、數學領域，分別實施分組學習。二、國中三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域，分別實施分組學習。其中數學及自然與生活科技領域得合併為同一組。前項年級內分組學習之實施，應由學校邀請該校教師會代表 (無教師會者，由各該年級教師代表)、學生家長會代表及學校行政人員共同訂定計畫，報直轄市、縣 (市) 政府備查。http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL034836