【陳瀅竹】評論
「真教育」(educative)：符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」(non-edu-cative)：「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響「反教育」(mis-education)：「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等。
【東山何必問】評論
Peters教育規準的"合自願性"