【評論主題】下列哪一個不是James Bank 認為多元文化的教育應包含的向度？(A) 採用不同文化的例子說明概念 (B) 減少偏見 (C)幫助學生瞭解信念對知識的影響 (D)幫助學生融入主流文化。
【評論內容】
C )幫助學生瞭解信念對知識的影響
就是階段三，轉型取向。
由不同族群、文化的觀點 （信念）去看各種議題（知識），因此有了，新的了解，這就是影響。
【評論主題】27. 四至六歲的帅兒一天熱量攝取量應為多少最適宜？(A)1500卡以下 (B)1500至1800卡 (C)1900至2500卡 (D)2500卡以上。
【評論內容】https://obesity.hpa.gov.tw/TC/downloadList.aspx?pn=2&cid=80其中的幼兒期營養單張指南有提到1~3歲 活動量稍低是1150大卡；活動量適度是1350大卡。4~6歲 男生活動量稍低是1550大卡；活動量適度是1800大卡。女生活動量稍低是1400大卡；活動量適度是1650大卡。
【評論主題】下列哪一個不是James Bank 認為多元文化的教育應包含的向度？(A) 採用不同文化的例子說明概念 (B) 減少偏見 (C)幫助學生瞭解信念對知識的影響 (D)幫助學生融入主流文化。
【評論內容】
C )幫助學生瞭解信念對知識的影響
就是階段三，轉型取向。
由不同族群、文化的觀點 （信念）去看各種議題（知識），因此有了，新的了解，這就是影響。
【評論主題】下列哪一個不是James Bank 認為多元文化的教育應包含的向度？(A) 採用不同文化的例子說明概念 (B) 減少偏見 (C)幫助學生瞭解信念對知識的影響 (D)幫助學生融入主流文化。
【評論內容】
C )幫助學生瞭解信念對知識的影響
就是階段三，轉型取向。
由不同族群、文化的觀點 （信念）去看各種議題（知識），因此有了，新的了解，這就是影響。
【評論主題】55.三角形任兩邊之和恆大於第三邊，是符合(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性
【評論內容】
合認知性：所要講的是「真」，要有科學來證明，而不是玄而無法證實的，才能作為教育；知識是可以經由科學方法重覆驗證的。
【評論主題】51.引起學生學習教育專業科目的動機(A)教育(B)非教育(C)反教育
【評論內容】
「真教育」(educative)：符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。
「非教育」(non-edu-cative)：「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響
「反教育」(mis-education)：「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等。
【評論主題】8. 下列有關幼教課程模式的敘述，何者不正確？(A)河濱街課程主張教育目的在開展幼兒自我的表現(B)卡蜜-迪汎恩(Kamii-DeVries)強調以標準化測驗方式評量幼兒學習成果(C)高瞻課程模式有詳
【評論內容】卡蜜-迪汎恩評量方式是利用觀察，著重學習過程
【評論主題】6. 以下有關幼兒園行事作息安排之對象與頻率何者符合法令規定？(A)每年針對新入園幼兒實施發展篩檢一次(B)每兩個月為每位幼兒測量身高與體重各一次(C)每學年召開一次全園性教保活動課程發展會議(D)每
【評論內容】(A)改為--每學年全園幼兒實施發展篩檢(B)每學期至少測量一次幼兒身高體重。
【評論主題】24. 關於帅兒評量的描述，何者最適切？(A)帅兒學習檔案之目的是要透過照片向家長展現學校生活點滴(B)標準參照評量是指記錄帅兒學習的歷程(C)評量的目的不僅可以了解帅兒的學習與發展狀況，也可協助教師
【評論內容】D 個人認為不限定要質性資料。只要可以呈現出幼兒學習歷程的資料，都是適合放在學習檔案裡的。
【評論主題】33 一個群體在某智力測驗得分之原始分數平均數為 15 分，標準差為 4 分。小明在此智力測驗得分原始分數為 20 分。試問其T分數，最接近下列那一項？(A)61(B)63(C)65(D)67
【評論內容】
Z分數=（原始分數-平均數）÷標準差
=（20-15）÷4=1.25
T分數=50+10Z
=50+(10×1.25)
=50+12.5 =62.5 →最接近63
【評論主題】下列哪一個不是James Bank 認為多元文化的教育應包含的向度？(A) 採用不同文化的例子說明概念 (B) 減少偏見 (C)幫助學生瞭解信念對知識的影響 (D)幫助學生融入主流文化。
【評論內容】
C )幫助學生瞭解信念對知識的影響
就是階段三，轉型取向。
由不同族群、文化的觀點 （信念）去看各種議題（知識），因此有了，新的了解，這就是影響。
【評論主題】下列哪一個不是James Bank 認為多元文化的教育應包含的向度？(A) 採用不同文化的例子說明概念 (B) 減少偏見 (C)幫助學生瞭解信念對知識的影響 (D)幫助學生融入主流文化。
【評論內容】
C )幫助學生瞭解信念對知識的影響
就是階段三，轉型取向。
由不同族群、文化的觀點 （信念）去看各種議題（知識），因此有了，新的了解，這就是影響。
【評論主題】27. 四至六歲的帅兒一天熱量攝取量應為多少最適宜？(A)1500卡以下 (B)1500至1800卡 (C)1900至2500卡 (D)2500卡以上。
【評論內容】https://obesity.hpa.gov.tw/TC/downloadList.aspx?pn=2&cid=80其中的幼兒期營養單張指南有提到1~3歲 活動量稍低是1150大卡；活動量適度是1350大卡。4~6歲 男生活動量稍低是1550大卡；活動量適度是1800大卡。女生活動量稍低是1400大卡；活動量適度是1650大卡。
【評論主題】46.下列哪一項不是包姆林德(D. Baumrind)提出的父母教養類型？(A)威信教養型(authoritative parenting)(B)獨斷教養型(authoritarian pa
【評論內容】
馬寇比與馬丁((Maccoby& Martin,1983)將父母的教養方式分為四個基本類型：
1.權威教養型(Authoritative Parenting)
2.獨斷教養型(Authoritatian Parenting)
3.寬容溺愛教養型(Permissive Indulgent Parenting)
4.寬容冷漠教養型(Permissive Indifferent Parenting)
───────────────────────────────
│ 父母接納與反應
父母要求與控制 │───────────────────
│接納、反應 │ 拒絕、不反應
─────────────── ───────────────
│ │
要求、控制 │ 權威 │ 獨...
【評論主題】14.下列何者被後人尊稱為「貧苦兒童之父、平民教育之父」？(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利 。
【評論內容】
盧梭─教育界的哥白尼
裴斯塔洛齊─平民教育之父
福祿貝爾─幼稚教育之父
蒙特梭利找不到相關尊稱......