問題詳情

92.李老師教導班上智能障礙學生獨自上學技能,他每天到家裡帶學生到接近校門口前讓學生獨自走一小段,經過 幾天不斷拉長學生獨自行走的距離,這種策略在工作分析中稱為:
(A) 順向連鎖
(B) 逆向連鎖
(C) 全程展示
(D)逐步示範

參考答案

答案:B
難度:簡單0.864734
統計:A(119),B(1074),C(8),D(41),E(0)

用户評論

【用戶】陳祈呈

【年級】高一上

【評論內容】目標:教導學生獨自上學技能(家→學校)過程:1.到接近校門口前讓學生獨自走一小段,(可能走一公尺就到學校)  2.不斷拉長學生獨自行走的距離 (變成要走兩公尺、三公尺…) *倒向連鎖:對於複雜行為養成的訓練,需先由最後一個步驟開始教導,再依次向前一個行為進行,直到完成整個的行為為止。例如:教導摺衣服的動作,先將最後一個步驟留下讓學習者完成,再將最後兩個步驟留下讓學習者完成,由此逐步往前一個步驟學習,直到能夠獨自完成摺衣服的動作為止。

【用戶】Joe Yang

【年級】大二下

【評論內容】看不懂題目的意思?