問題詳情
16.李老師想利用課程本位測量(Curriculum-Based Measurement)方式評估班上身心障礙
學生流暢性的進步情形，下列哪一選項較為適當？
甲、為避免練習效果影響準確性，測驗頻率應低於一個月一次
乙、教師和學生都繪製學生進度圖時，學習成效往往是最好的
丙、記錄並比較學生在固定時間內朗讀課文字數正確性的前後表現
丁、測驗結果能提供學生的學習成效，但無法提供教師該生學習成效的導因
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
參考答案
答案：D
統計：A:6,B:15,C:14,D:43,E:0
難度：適中