【用戶】羅孝岳
【年級】幼稚園下
【評論內容】知識的種類認知心理學家發現,下列的方法可以有效區別各種不同的知識(Mayer,1981)一、語意知識(semantic knowledge):指一個人對世界的事實知識,包括蓋聶(Gagne,1974)所謂的語文知識(verbal information)二、程序性知識(Procedural knowledge):意謂個體在特殊情境下所使用的算則,或一系列的步驟,包括蓋聶所謂的心智技能(intellectual skill)三、策略性知識(strategic knowledge):指的是如何去學習、記憶以及解決問題的一般性方法,包括在使用策略時對進步狀況的自我監控,藝聶稱這類知識為認知策略。*(林清山譯(民79)。教育心理學:認知取向。台北:遠流。)