問題詳情

32. 下列那一種教學方式最能提升資優學生的後設認知能力？
(A)閱讀文章並摘要內容
(B)進行田野調查時安排訪談耆老並以影音記錄
(C)參與成果發表會聆聽他人口頭報告
(D)擬定與執行問題解決計畫並隨時修正計畫

參考答案

答案：D
難度：簡單0.88835
統計：A(46),B(23),C(10),D(1098),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育安置、後設認知、創造性問題解決模式（CPS）

用户評論

【Shu Hui Shih】評論

1.其策略的選擇與應用，包括了像是持續不斷地嘗試去計畫、檢驗、監督、選擇、修訂、評估等活動。 2.後設認知是「穩定」的，因為學習者的初始決策是衍生自他們多年學習經驗裡對於自我認知的相關實證。