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9. 關於 Ca(ClO)2 化學式中之 Ca、Cl 及 O 之氧化數分別為何? (A) +2, +1, –2 (B) +2, –2, +1 (C) +2, –3, +2 (D) –2, +2, –1
問題詳情
9. 關於 Ca(ClO)2 化學式中之 Ca、Cl 及 O 之氧化數分別為何?
(A) +2, +1, –2
(B) +2, –2, +1
(C) +2, –3, +2
(D) –2, +2, –1
參考答案
答案:A
統計:A:0,B:0,C:0,D:0,E:0
難度:計算中
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8. 下列關於未平衡之 P(s) + O2(g) → P2O5(s)化學反應方程式中有多少電子進行轉移? (A)5 (B)10 (C)15 (D)20
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10. 下列關於純物質之性質敘述,何者代表具有較弱的分子間作用力? (A)具有高的蒸發熱 (B)具有高的臨界溫度 (C)具有高的蒸氣壓 (D)具有高的沸點
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11. 請由低至高依序排列 CH3OH、He、CH3Cl, 和 N2之沸點: (A) He < N2 < CH3Cl < CH3OH (B) He < N2 < CH3OH < CH3Cl (C) C
12. 下列關於路易士結構的分子中,何者具有參鍵? (A) H2S (B) HCN (C) BF3 (D) H2CO
13. 已知分子間作用力有(I)偶極-偶極力;(II)離子-偶極力;(III)分散力;(IV)氫鍵,請問那些作用力存在於甲基胺(CH3NH2) 內,下列何者正確? (A) I, II, III, 和
2、冪冪某天在教室亂丟垃圾,張老師於是請他到教室講台前大聲斥責,並且語出恫嚇。班上其他同學看到之 後,嚇到乖乖自動把垃圾拿到垃圾桶丟掉。張老師的作法,屬於何種懲罰? (A)感化性懲罰 (B)恕道性懲罰
3、有關華德福教育(Waldorf Education)的理念,下列說法何者正確? (A)華德福教育強調及早引進學習外國語。 (B)第一所華德福學校於1919年在英國成立。 (C)華德福教育乃由美國教
4、巧巧老師認為師生互動的過程中會建立一套良好的關係,此關係亦包含情感的接納。老師和學生之間逐漸 也會產生一種信任感和責任感。請問巧巧老師的看法接近何種倫理學主張? (A)德行倫理學 (B)義務論倫理
5、在教育評鑑模式中,運用辯證及法律程序進行評鑑的方法,公開地呈現一個主張的正反意見,使決策者 有足夠周詳的證據以作合理的決定。此做法最接近哪一種評鑑模式的應用? (A)專家意見導向評鑑 (B)目標導
6、依教育部現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》之規定,學生有攻擊教師的行為,非立即 對學生身體施加強制力,不能制止、排除或預防危害者,教師得採取必要之強制措施,不予處罰。最符 合哪一種法律
7、學校處於「混沌邊緣」(edge of chaos),一方面在秩序世界累積資訊,一方面在混沌世界中進行非線 性之改革變化,是下列哪一項理論之主張? (A)資源依賴理論 (B)複雜理論 (C)衝突理論
8、依現行《教師進修研究等專業發展辦法》之規定,高級中等以下學校及其主管機關應就教學年資幾年以 下之專任教師,訂定及實施初任教師陪伴輔導方案,並提供相關支持措施? (A)4年 (B)3年 (C)2年
9、下列關於教育哲學人物、流派與主張的說明,何者正確? (A)柏拉圖(Plato)認為教育的目的在於培養理想的統治者,也就是哲人王(Philosopher King) (B)從康德(I. Kant)批
10、下列關於教育哲學各向度及其相關之教育理論與實務的敘述,何者有誤? (A)形上學:探討教育的目的和人的本質等議題 (B)倫理學:探究道德教育的哲理基礎 (C)認識論:研究、檢視教育信念、課程內容
11、下列關於社會學和教育社會學流派與主張的敘述,何者有誤? (A)馬克思(K. Marx)、涂爾幹(É. Durkheim)和韋伯(M. Weber)一般被稱為古典社會學三大家 (B)帕森思(T.
12、下列關於象徵互動論(Symbolic Interactionism)的敘述,何者錯誤? (A)代表人物包括庫利(C. H. Cooley)、米德(G. H. Mead)和高夫曼(E. Goffm
13、以多特質\/多方法分析(multitrait-multimethod approach)來檢驗構念效度時,聚斂效度和區別效度都是考量的要點。那麼聚斂效度是指什麼? (A)以相同方法測量相同特質
14、在實驗和準實驗研究中,研究者需要注意幾個原則以確保研究的內在效度。下列哪一項是錯誤的? (A)需要嚴謹設計研究並儘量控制干擾變項和研究誤差 (B)設計適當的介入方案 (C)評量時間、方法和程序需
15、下列哪一個不是內部一致性信度? (A)Cronbach's alpha 係數 (B)折半信度 (C)庫李信度(K-R 信度) (D)重測信度
16、目前我國特殊教育法所規範的具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施協助的學生,總共有幾類?(A)19類 (B)17類 (C)13類 (D)12類
17、依我國目前的特殊教育法,各級學校與幼兒園承辦特殊教育業務人員,應進用具特殊教育相關專業者, 此項所稱具特殊教育相關專業,是指符合下列哪一項要求? (A)參加各級主管機關辦理之各項研習五十四小時以
18、依我國目前的特殊教育法,特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置,應符合下列哪些事項? (A)統合及最少限制環境。 (B)融合教育及可及性。 (C)國際化、通用設計及個別化。 (D)社區化、個別
19.下列關於身心障礙者權利公約(CRPD)及第4號一般性意見的說法,哪一項不是正確? (A)針對CRPD第24條關於教育,聯合國身心障礙者權利委員會另制定發布「有權接受融合教育的第4號一般性意見」,
20、下列哪一項不符合身心障礙學生訂定個別化教育計畫的規範? (A)訂定身心障礙學生個別化教育計畫,應邀請身心障礙學生本人及學生之法定代理人或實際照顧者參與。 (B)身心障礙學生個別化教育計畫應於開學
21、將「香蕉」說成「央蕉」是哪一種錯誤構音類型? (A)省略 (B)替代 (C)歪曲 (D)添加
22、下列哪一項是學習障礙鑑定在全面性學習支援系統的第二層級(第二階段)工作? (A)篩選 (B)轉介 (C)轉介前介入 (D) 診斷評量
23、下列關於學前及高級中等以下各教育階段資賦優異教育之實施,哪一項辦理方式不符合現行的特教法? (A)學前教育階段可採巡迴輔導班及分散式資源班方式辦理。 (B)國小教育階段可採巡迴輔導班及分散式資源