【我愛阿，阿愛我】評論

【解】案例的基本要素案例教學法是以案例為教育工具(educational instrument)，好的「案例」提供足夠的訊息，能夠引發多層次的討論分析和行動，教導學習者批判分析，以及仔細規劃行動的技巧(Merseth，1991)。所謂的「案例」是指，以故事描述(narrative)的手法，刻畫真實人物在複雜的真實情境中，所面臨的困境及必須採取的行動或決定，案例的內容源自於真實世界中人們所遭遇到問題，或是需要深入探究的重要議題，在本質上是跨領域的(interdisciplinary)。所以，案例的基本要素包括：豐富的情境描述、反映真實事件的故事情節(包含兩難的情境、待解決的問題、危機的處理)，以及足夠的相關資訊以供學習者思考及討論。撰寫案例就如同撰寫故事一般，必...

【上榜一姐】評論

道德兩難故事─丈夫偷藥救妻   就不算是案例教學法囉？因為"案例中的人物和情節必須是取材自生活中的事件，具有真實性"  ?

【Cager Lin】評論

教師對教學實踐的行動謀求變通方案時，透過真實的或虛擬的教育實務情境作為素 材進行省思和學習，此種教學反省歷程是為何？ (A) 省思札記 (B) 案例分析 (C) 行動研究 (D) 檔案評鑑

【Yani Chou】評論

案例教學法●定義：藉由案例作為教學材料，結合教學主題，透過討論、問答等師生互動的教學過程，讓學習者了解與教學主題相關的概念或理論，並培養學習者高層次能力的教學方法。●特色：1.案例取材自生活中的事件，具有真實性2.師生互動及學習者主動學習的教學過程，藉由探究、分析、反思的過程，幫助學習者建構知識3.與教學主題相關概念或理論的了解及高層次能力的培養等教學目標的達成