【評論主題】51. In painting, it is important to always place your strongest color first; otherwise the overlappi
【評論內容】obliterate
【評論主題】47. The live performance was nothing but a ________— the lights wouldn’t work, one actor forgot his
【評論內容】debauchery
【評論主題】44. The decision is based on the __________ that all information must be freely available for all.(A
【評論內容】presumption
【評論主題】【題組】49. The author implies that there is a concern if customers with limited incomes buy organic foo
【評論內容】In many cases, consumers are misguided if they believe organic food products can provide better nutrition and maintain good health than conventionally grown food products.
【評論主題】【題組】49. The author implies that there is a concern if customers with limited incomes buy organic foo
【評論內容】In many cases, consumers are misguided if they believe organic food products can provide better nutrition and maintain good health than conventionally grown food products.
【評論主題】Nancy: Richard often backs out at the last moment.Clare: I agree with you. _____________. (A) He is
【評論內容】back out
【評論主題】(A)It is difficult to imagine(B)what would life be like today(C)had the can opener not(D)been invent
【評論內容】It is difficult to imagine what life would be .....
【評論主題】我國兒童安全日是何時? (A)八月十二日 (B)五月十五日 (C)五月三十日 (D)四月五日
【評論內容】0515兒童安全日～敬靖娟老師！
【評論主題】世界學生日是何時? (A)二月二日 (B)四月五日 (C)十一月十七 日 (D)十二月二 十八日
【評論內容】1117世界學生日
【評論主題】73、下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
【評論內容】更正：謝恩(Schein)
【評論主題】我國兒童安全日是何時? (A)八月十二日 (B)五月十五日 (C)五月三十日 (D)四月五日
【評論內容】0515兒童安全日～敬靖娟老師！
【評論主題】世界學生日是何時? (A)二月二日 (B)四月五日 (C)十一月十七 日 (D)十二月二 十八日
【評論內容】1117世界學生日
【評論主題】73、下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
【評論內容】更正：謝恩(Schein)
【評論主題】72.佳伶是國小六年級的學生，平時上課常不專心，有天對輔導老師說：「我很不喜歡回家，因為爸媽常為奶奶的事吵架，最後卻會怪到我頭上。」假設您是輔導老師而回答：「聽起來因為父母的爭吵，常使你遭到池魚之殃，
【評論內容】面質(confrontation)：不一致。面質不是針鋒相對、抓小辮子(相信學生不說謊，謊言是一種自我防衛機轉。面質是讓個案覺察自己的矛盾。
【評論主題】我國兒童安全日是何時? (A)八月十二日 (B)五月十五日 (C)五月三十日 (D)四月五日
【評論內容】0515兒童安全日～敬靖娟老師！
【評論主題】世界學生日是何時? (A)二月二日 (B)四月五日 (C)十一月十七 日 (D)十二月二 十八日
【評論內容】1117世界學生日
【評論主題】73、下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
【評論內容】更正：謝恩(Schein)
【評論主題】73、下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
【評論內容】更正：謝恩(Schein)
【評論主題】73、下列哪一種學校組織文化塑造的方法，是指一種經常重複出現的活動，而該活動是為了表彰組織最為重視的價值觀、最重要的目標、最出色的員工及最值得慶祝與投注的事物，使學校產生豐富的生命力？(A)實質象徵
【評論內容】更正：謝恩(Schein)
【評論主題】51. In painting, it is important to always place your strongest color first; otherwise the overlappi
【評論內容】obliterate
【評論主題】47. The live performance was nothing but a ________— the lights wouldn’t work, one actor forgot his
【評論內容】debauchery
【評論主題】44. The decision is based on the __________ that all information must be freely available for all.(A
【評論內容】presumption
【評論主題】【題組】49. The author implies that there is a concern if customers with limited incomes buy organic foo
【評論內容】In many cases, consumers are misguided if they believe organic food products can provide better nutrition and maintain good health than conventionally grown food products.
【評論主題】Nancy: Richard often backs out at the last moment.Clare: I agree with you. _____________. (A) He is
【評論內容】back out
【評論主題】(A)It is difficult to imagine(B)what would life be like today(C)had the can opener not(D)been invent
【評論內容】It is difficult to imagine what life would be like today had the can opener not been invented.
【評論主題】12.Eaker、DuFour 與 DuFour（2002）認為專業學習社群包括四項優先順序，而其所稱 之第一優先順序為：(A)關注學習(B)關注合作文化(C)關注結果(D)提供及時、相關的資訊
【評論內容】(A)關注學習 (B)關注合作文化 (C)關注結果 (D)提供及時、相關的資訊。
【評論主題】請問謝富樂（Scheffler）是屬於下列那一學派？(A)倫敦學派(B)芝加哥學派(C)哈佛學派(D)柏林學派
【評論內容】
【補】各主要學派整理：
(1)觀念分析學派à倫敦路線，1960年代學借來稱呼皮特斯(Peters)和赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，重視理性啟蒙。
(2)法蘭克福學派à新馬克思主義，以批判資本主義的觀點看社會。
(3)維也納學派：倡導科學的哲學(邏輯分析學派)，揚棄形上學，使用邏輯分析。
(4)劍橋學派à邏輯實證論：維也納學派經由羅素(Russell)邏輯分析的觀點進一步發展之。
(5)芝加哥學派à符號互動論，湯瑪士(Thomas)，帕克(R.Park)，米德(Mead) 。
(6)哈佛學派à謝富樂（Israel Scheffler）。
【評論主題】世界學生日是何時? (A)二月二日 (B)四月五日 (C)十一月十七 日 (D)十二月二 十八日
【評論內容】1117世界學生日
【評論主題】我國兒童節是四月四日，而國際兒童節是何時? (A) 四月五日 (B)六月一日 (C)五月三十日 (D)十月十日
【評論內容】0601國際兒童節
【評論主題】我國兒童安全日是何時? (A)八月十二日 (B)五月十五日 (C)五月三十日 (D)四月五日
【評論內容】0515兒童安全日～敬靖娟老師！
【評論主題】世界環境日是何時? (A)六月五日 (B)一月十一日 (C)三月三日 (D)五月六日
【評論內容】0605世界環境日
【評論主題】世界母語日是何時? (A) 六月十五日 (B)十一月一日 (C)一月三十日 (D)二月二十一日
【評論內容】0221世界母語日
【評論主題】世界地球日是何時? (A)四月二十二日 (B)五月二十二日 (C)二月四日 (D)五月一日
【評論內容】0422世界地球日0402世界自閉症日
【評論主題】35. 情節性質的訊息，通常儲存在何種記憶中？(A)感官記憶(B)工作記憶(C)短期記憶(D)長期記憶
【評論內容】
※ 長期記憶 (long-term memory or LTM)：保持訊息長期不忘的永久記憶，長期記憶的容量是無限的，貯存在長期記憶中的訊息，大致分為：
(1)陳述性知識(declarative knowledge)：是指有關事實性或資料性的知識，例如人名、地名、時間、地點以及事實經過等，以敘述方式表達的知識均屬於敘述性知識。從基本性質來看，敘述性知識是「知其所以」的知識，是一切知識的基礎，例如：讀書識字與記誦九九乘法等，都是靠陳述性知識的學習。
(2)程序性知識(procedural knowledge)：是指按一定程序理解操作從而獲致結果的知識，例如解答數學題、駕駛或操作機器、從事理化實驗以及烹調縫紉等均屬之。從基本性質來看，程序性知識是「行其所宜」的知識，知而後行，...
【評論主題】【題組】5. write (8)
【評論內容】補充：場地理論（field theory）：
【諮商與心理治療理論-99年第二次高考諮商心理師#5435】
11. 完形治療學派中提出未完成事件（unfinished business）的觀點，此觀點主要依據那一個理論？(A)現象學的理論 (B)場域理論的形象與背景 (C)整體論 (D)經驗的循環理論。
【解】場地理論（field theory）：治療師會留意並探討個人與齊環境間正在發生什麼事。環境（場地）是由個人的內在及外在世界共同組成。
(B)【評論主題】三、 填充題，20% 每格 2 分 (一)根據句末括弧提示的字詞變化適當的分詞形容詞，並注意搭配正確的介係詞，完成句子。 1. Father’s been (1) (2) being a mail
【評論內容】
【解】諮商技術：自我表露
1. 諮商員使用自我表露技術時，須避免自己成為諮商中的主角，讓諮商重心轉移到諮商員身上。
2. 諮商員自我表露的次數須適當，避免過度頻繁，免得讓諮商的重心轉移至諮商員身上。
3. 諮商員自我表露的內容、長度、深度須適當，應與當事人的問題相當。
4. 諮商員不可運用自我表露的機會，批評當事人對問題的感覺、想法與行為反應。
5. 在當事人問題未深入探討前，避免因為諮商員的自我表露，讓當事人模仿諮商員的解決方式。
6. 諮商員的自我表露應該協助當事人注意到問題的關鍵地方，以及當事人可以運用的資源上。
7. 諮商員的自我表露，鼓勵了當事人進一步吐露。
8. 諮商員將個人類似的經驗與當事人分享時，可以讓當事人感受到諮商員對他的信任，且讓當事人產生共苦的感覺，因而願意接近諮商員，縮短彼此距離。
【評論主題】【題組】7. This building is seven f t two inches tall.
【評論內容】
【解】陳嘉陽教育概論(中)P.25，Klein和Goodlad將課程分為五層級，其中理想課程亦稱『意識形態課程(ideological curriculum)』：通常是由政府、基金會、教師或特定利益團體成立委員會，探討課程問題，依其價值判斷所發展及建議的課程。例如有人提議在國中小開設多元文化課程、兩性教育課程、生涯課程等。
【評論主題】6.管夷吾舉於「士」：
【評論內容】
There is anapproach that can create a more student-centered classroom called The SilentWay (SW). This approach allows the students to have opportunities in practicingthe target language by discovering or creating, not remembering and repeating.The method in SW is the teacher keeps silent to allow the students haveopportunities in practicing English. He keeps silent to make the studentsspeak more in English. Although the teacher keeps silent, he keeps monitoringthe students and corrects them when they do mistakes in applying English. Oneof the advantages of using this approach is the st...
【評論主題】2、若2a＋b與a－3b的等差中項為4，且a－b＝7，求a、b的值
【評論內容】
【補】克瑞斯阿吉裡斯(Chris Argyris)被譽為“當代管理理論的大師、組織學習理論的主要代表人物之一。
人們的行為如果同所預期的一樣，即事後結果與事前目標相匹配，那就不存在問題。而人們的行為如果沒有達到預期，即事後結果與事前目標不相匹配，組織就會產生問題。阿吉裡斯將這種不匹配稱為“錯誤”。在產生錯誤的情況下，人們就會尋找原因，這時也存在兩種情況：一種是，僅僅將不匹配反饋到行動這個階段，通過改變行動策略來糾正錯誤，這就是“單環學習”。
另外一種是將不匹配反饋到確定事前目標的主導價值觀層面上(即主控變數)，首先檢查和改變主導價值觀，幫助和鼓勵人們審視自己的行為，讓能夠引發真正變革的有潛在威脅性或令人難堪的信...
【評論主題】4.Chris is like a bird. Chris is very free.(用as…as合併)
【評論內容】
【補】(C)行動研究在協助教師有系統的處理教育實踐上的問題，當教師面臨了各種任務與困難，他們會利用那些知識幫助他們解決問題？回應上述的問題，Elbaz(1981，1983) 提出五種取向可以作為了解教師實踐知識的基礎：情境(situational orientation)、社會(social orientation)、個人(personal orientation)、經驗(experiential orientation)、和理論取向 (theoretical orientation)。
【評論主題】13.項為之「強」：
【評論內容】
【解】領域特定性(domain-specific)： Karmiloff-Smith(後皮亞傑學派學者)修正皮亞傑認為兒童的認知發展具有各領域全面發展的階段性及固定順序發展的特性，她認為幼兒在不同的領域會具有不同的表徵特色，即幼兒在語文領域及物理領域中，並非同時會處於前運思期，有可能語文領域已進入具體運思期，而物理領域仍停留在前運思期階段。領域特定性：特定領域之技能發展未必與其他領域同時發生。例如，下棋神童對於棋賽的記憶優於成年人，但是在其他領域則否。
【補】領域普遍性：多重領域的發展成就在同一時間發生。(Piaget提出)
【評論主題】6.禁錮：
【評論內容】
【解】大腦是由數以千億計的神經元所組成的，這些神經元是專門傳遞訊號的細胞， 當位於細胞表面的受體接收到神經傳導物質時，神經元便會產生動作電位以傳遞訊息。隨著科技的進步，人類對生物醫學、預防醫學越來越發覺其重要性，而其中腦部的活動與訊息之意義，也因為科技的發展，人類慢慢開始具有一窺腦部的神秘世界，因此開始出現腦科學研究。科學家為了更深入了解大腦神經系統的運作，發展侵入式微電極量測 — 電生理法。傳統電生理量測採用單一微電極記錄方式，其信號分析方式分作兩種，一種為場電位記錄(field potentials recording)，另一種方法是單一神經元活動記錄(single unit recording)。
(一) 場電位記錄提供大範圍腦部神經元活動變化，其訊息包含各神經元活動在時間和空間的變化情形，為巨觀的資訊。
(二) 神經系統的功能單位為神經細記錄，透過單一神經元記錄可呈現個別神經元細胞的特性與功能。
【評論主題】49. 下列何者是實現教育機會均等的措施？(A)五年五百億計畫(B)標竿學校選拔(C)教育優先區計畫(D)明星高中的保存
【評論內容】
【補】邁向頂尖大學計畫－『發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫』，是中華民國教育部撥款5年500億新臺幣用以補助重點大學成為世界一流學府、研究中心的計畫，常被稱作『五年五百億計畫』。此計畫之目的相當於中國大陸之985工程。該計畫共分二梯次執行，第一梯次兩年期計畫執行時間為2006年至2007年，共計有17所大學獲得補助，詳情請見下方。第二梯次的三年期計畫依照第一梯次兩年期計畫的執行成效來重新核定，獲得補助經費的學校共計15所大學。以上所述之「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」共二梯次執行期間為2006年至2010年，通稱為第一期五年五百億計畫。自2011年起，中華民國教育部啟動新一期(第二期)的五年五百億計畫，並將計畫名稱改為「邁向頂尖大學計畫」。邁向頂尖大學計畫執行期間自2011年起至2015年止，並於2011年4月1日公佈審議結果，共計17所大學包括34個研究中心獲得補助。
【評論主題】2.（ ）這裡的組長對待員工相當嚴科，觀點偏剖，因此常令人有動則得就之感，相信董事長絕對不會制之不理
【評論內容】
補充：
【99北市國中】
20. 班都拉(Bandura)認為「正確的自我效能建立在正確的自我評估」，請問下列何者非「能提高正確自我評估的學習」方式之一？ (A)體能訓練 (B)間接經驗 (C)書本知識 (D)自我預言。
【解】正確的自我評估則得四方面
（1）直接經驗：在多次同類工作成敗經歷中，獲得知己知彼的直接經驗。
（2）間接經驗：經觀察學習與替代學習歷程，獲得推論而來的間接經驗
（3）書本知識：從專著及手冊、圖書、說明書中，獲得精深的專門知識。
（4）體能訓練：經適當的體能訓練，可對自己身體狀況能否適應艱巨工作
(D)
【評論主題】2.The mailman sings at work.(加入enjoy後改寫)
【評論內容】
【解】「虎媽的戰歌」(Battle Hymn of the Tiger Mother) 作者：蔡美兒。這是一個媽媽、兩個女兒、兩隻狗的故事。這個故事原本要說的是中國父母教養小孩比西方父母高明之處。然而後來說的卻是激烈的文化衝突、一閃而逝的光榮滋味，以及一個十三歲孩子是如何挫掉虎媽的銳氣的。所有的父母都想做對兒女最有利的事。西方父母盡可能尊重子女的個體性，鼓勵他們追求自己真正感興趣的事，提供正面的支持與培育的環境；反之，中國人認為，保護子女的上上之策，就是讓他們為未來做好準備，讓他們看清楚自己能做什麼，讓他們具備技能、好習慣，以及自信，因為這些是別人拿不走的。虎媽認為，童年就是訓練期。對蘇菲亞和露露來說，這表示要上中文課、練習數...
【評論主題】13.冰箱:
【評論內容】
補充
【11. 98嘉縣國小】
93. 學校人員在課程發展過程中，對課程現象追求更寬廣、更深層的理解，不只是在蒐尋課程現象，更是以新的視野重新蒐尋課程現象，以便進行學校教育情境分析的需求評估，這種努力可以稱之為下列何種課程行動： (A)課程研究 (B)課程規劃 (C)方案設計 (D)課程實施。
【解】課程研究：指一種對課程現象追求更寬廣、更深層的理解之努力。點在『求知』。課程設計與課程發展，點在是屬於一種教育歷程，用以設計達到課程條件下特定目標的工具。
(A)
【評論主題】46. Don’t l________e your books here. Take them with you.
【評論內容】
【解】赫欽斯（R. M. Hutchins）的教育主張：教育目的在培養全人，不能流於單一知識獲取，倡導以「博雅教育」解決人類問題，發展人性。赫欽斯（R. M. Hutchins）認為只傳授基本讀、寫、算的技能，不求博雅深入的思想陶冶教育，則有使受教育者更易於陷入傳播媒體之思想控制的危險；博雅教育主要目的在於「理性心靈的建構」。
【評論主題】4. Here comes the garbage t k. Let’s take out the garbage.
【評論內容】
解釋字號
釋字第 684 號 (J.Y.Interpretation No. 684)
解釋公布日期
民國 100年1月17日
解釋爭點
大學所為非屬退學或類此之處分，主張權利受侵害之學生得否提起行政爭訟？
解釋文
大學為實現研究學術及培育人才之教育目的或維持學校秩序，對學生所為行政處分或其他公權力措施，如侵害學生受教育權或其他基本權利，即使非屬退學或類此之處分，本於憲法第十六條有權利即有救濟之意旨，仍應許權利受侵害之學生提起行政爭訟，無特別限制之必要。在此範圍內，本院釋字第三八二號解釋應予變更。
理由書
人民之訴願權及訴訟權為憲法第十六條所保障。人民於其權利遭受公權力侵害時，得循法定程序提起行政爭訟，...
【評論主題】23. 主張課程是生產的工具，學生是原料，在熟練的教師技術控制之下，原料可以按照預期的模式被塑造出來，成為理想的完美作品，這種看法是那一種教學觀？(A) 人本導向教學觀(B) 建構導向教學觀(C) 批
【評論內容】
【96 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟國小教育學科#469】題40. 在不同的教學觀中，主張課程是生產的工具，學生是原料，在熟練的教師技術控制之下，原料可以按照預期的模式加以塑造，而成為理想中完美的產品。此種看法是屬於何種教學觀？ (A)建構導向教學觀 (B)人本導向教學觀 (C)批判導向教學觀 (D)效率/效能導向教學觀。
(D)
【評論主題】2. These shoes are e e. Do you have much money? Arethey worth buying?
【評論內容】
【解】永恆主義 & 精粹主義 之比較：
l 永恆主義 (perennialism)：與現實主義有非常的深的淵源。在小學階段強調 3R (讀、算、寫)的基本能力，以及道德與宗教訓練。教育應發展人的理性，藉著智能的訓練以了解宇宙的真理。強調人的功能無論在那一種社會中都是一樣的，教育的功能在任何時代與社會也都是一樣的，那就是使人成為人。
l 精粹主義(essentialism)：受理想主義與現實主義的影響。強調基本能力與各學科的知識概念。精粹主義的思潮在今天重現人們要求學生的基本能力的呼籲當中。
l 永恆主義課程V.S精粹主義課程：永恆主義係屬保守的教育教育哲學，認為小學課程應包含讀寫算、拉...
【評論主題】3. She can’t live with her boyfriend anymore. They havedifferent i ts. She likes arts, but he
【評論內容】
此題應以哈伯瑪斯(Habermas)知識的形式解題。
【九十九學年度「臺中縣太平市14所國民小學暨附設幼稚園代理教師聯合甄選」筆試試題#2431】認為教育研究的對象與自然科學不同，學習無法脫離社會文化歷史脈絡，學習是「意義」與「符號」在社會交互作用過程中交換、重建與溝通的歷程，持這種觀點的是那一種教育研究取向？(A)後現代主義取向；(B)批判理論取向；(C)「詮釋-理解」取向；(D)「經驗-分析」取向。
【解】(C)
【評論主題】2. August fifteenth of the lunar calendar is___.
【評論內容】
補：
35. 傳統教室中學生與教師互動最頻繁的互動區為何種形式的座位安排？(A) Y型互動區 (B) 扇形互動區 (C) 彈性互動區 (D) T型互動區。
(B)
(B)
【評論主題】3. She can’t live with her boyfriend anymore. They havedifferent i ts. She likes arts, but he
【評論內容】
【解】近二、三十年來，由於社會科學研究者的徹底反省，教育研究已逐漸擺脫實證主義的宰制，而希望嘗試新的研究典範，來匡正過去研究的偏失。依教育研究的最近發展情形來看，大抵可分為三個主要派別：(陳伯璋，民76，1-12)。
l 其一是秉持「實證主義」精神，以「經驗一分析」為取向；
l 其二是承繼「精神科學」為出發，以 「詮釋-理解」為典範；
l 其三是以批判理論為基礎，側重 「社會批判」的角度。
(一) 「經驗－分析」的研究取向：「經驗－分析」的教育研究，是基於 「原子論」(atomism)的量化典範，強調 「價值與事實」的二分，以及方法的普遍性。其研究的限制，是將教育現象的複雜...
【評論主題】四、字彙 20% (每題 2 分)【題組】28. 羽毛球
【評論內容】效能/效率導向教學觀主張課程是生產的工具，學生是原料，在熟練的教師技術控制下，可按照預期方式將原料(學生)塑造成理想中完美的產品。所以，效能/效率導向的教室教學研究，大多屬於「過程—結果」設計，著重於探討教師教學行為和學生學習成就間的關係，企圖找出最有效、最方便的教學方式和方法。
【評論主題】10.｢憮｣然
【評論內容】
【解】由下列圖表可知，(A)霸權屬於『鉅觀』詮釋觀點。其它皆屬於『微觀』(即解釋取向)。
鉅觀
以整體社會角度觀點、大群體之間關係而論，主要概念為「結構」
1. 結構功能論(和諧理論)：各部門之間相互依賴，具有互補，在穩定中求進步，主張和諧漸進的體制內改革方式，為上層階級的社會現象→社會具有光明面 ※促進個人社會流動的途徑
(1)Durkheim教育社會學說：社會和諧共存，促使個人社會化，教育主要的功能在滿足社會需求
a.社會連帶：現代社會高度分工，表現為「有機連帶」(分工複雜的社會)←→機械連帶(分工簡單的社會)
b.集體意識：社會成員共同的價值導向心理傾向對個人行為具有約束作用，集體意識低(分工複雜)
(2)Parsons社會體系：兩...
【評論主題】2.根據本詩內容判斷，哪句為視覺摹寫？(請抄錄原文)答: 。
【評論內容】
【解】特殊教育法 修正日期 民國 98 年 11 月 18 日 第 18 條
特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合適性化、個別化、社區化、無障礙及融合之精神。
【評論主題】4.磊落:
【評論內容】
【解】「學校餐廳廚房員生消費合作社衛生管理辦法」第十四條：
學校辦理外購盒餐食品或團體膳食，應遵行下列事項：
一、注意食品暫存保管之場所衛生，不得直接置於地面、太陽直接照射、病媒出沒或塵污、積水、濕滑等處。
二、於每學年開學後半個月內或訂購之廠商資料異動時，將廠商名稱、地址、電話、負責人及訂購份量等資料，送當地主管機關及當地衛生主管機關，並由當地衛生主管機關加強稽查。
三、將當日訂購之食品各隨機抽存一份，包覆保鮮膜，標示日期，餐別及廠商名稱，立即置於攝氏七度以下，冷藏四十八小時，以備查驗，並應防範遭受污染。
四、指導學生如發現所進食之食品有異味或異樣時，應立即向學校行政人員報告，俾採必要措施。
【評論主題】2.環堵蕭然，……。嘗著文章自娛，頗示己志。
【評論內容】
【解】案例的基本要素
案例教學法是以案例為教育工具(educational instrument)，好的「案例」提供足夠的訊息，能夠引發多層次的討論分析和行動，教導學習者批判分析，以及仔細規劃行動的技巧(Merseth，1991)。所謂的「案例」是指，以故事描述(narrative)的手法，刻畫真實人物在複雜的真實情境中，所面臨的困境及必須採取的行動或決定，案例的內容源自於真實世界中人們所遭遇到問題，或是需要深入探究的重要議題，在本質上是跨領域的(interdisciplinary)。所以，案例的基本要素包括：豐富的情境描述、反映真實事件的故事情節(包含兩難的情境、待解決的問題、危機的處理)，以及足夠的相關資訊以供學習者思考及討論。撰寫案例就如同撰寫故事一般，必...
【評論主題】研究如何營造開放性的學校組識氣氛，可蒐集有關營造組織氣氛的各類資料，再從這些資料中去分析，是屬於 (A)文獻分析法 (B)歷史研究法 (C)比較研究法 (D) 得懷術
【評論內容】
【解】文獻分析法（literature review method）：文獻分析法，是尋求歷史資料、檢視歷史紀錄並客觀地分析、評鑑這些資料的研究方法，由於常需要大量的歷史資料與文獻，因此亦稱歷史文獻法。當研究者對歷史資料進行蒐集、檢驗與分析後，便可以從了解、重建過去所獲致的結論中，解釋社會現象的現況，甚至預測將來之發展（葉至誠，2000）。
【評論主題】在當今社會，知識管理對個人非常重要，在劉京偉譯《知識管理的第一本書》中提到KM P K的知識管理公式，KM 代表知識管理，P 代表人，K 代表知識，s 代表分享(share)，那「+」代
【評論內容】
【16. 97北縣國中九校聯合自辦】
12. 在當今社會，知識管理對個人非常重要，在劉京偉譯《知識管理的第一本書》中提到KM=(P+K)S的知識管理公式，KM代表知識管理，P代表人，K代表知識，「+」代表科技，s又代表什麼？ (A)學習(study)(B)分享(share) (C)刺激(stimulate)(D)建構(structure) 。
(B)【評論主題】3.設，(x) = x4 — 8x2 +1，且-3 ≤ x ≤ 3，若f(x)的最大值為M，最小值為m，則數對(M,m)=_____
【評論內容】
【解】教科書評鑑準則：
(一) 物理屬性：
1. 紙張、字體、字號、開數是否合於標準規格。
2. 外觀、圖片、文字是否清晰。
3. 裝訂是否牢固耐用。
(二) 內容屬性：
1. 內容是否合於課程標準所訂之目標、綱要。
2. 單元目標包含認知、情意、技能三個領域。
3. 內容是否正確、內容是否有偏見、意識形態等負面影響。
4. 內容敘寫是否有系統、組織、合邏輯。
5. 內容選取是否合乎學生認知發展程序。
6. 是否具有兩性平權及生命教育之內涵。
(三) 使用屬性：
1. 內容、組織、呈現方式是否適合本校一般生。
2. 教材份量是否適量，教師免於趕進度。
3. 是否保留彈性空間，供老師自行設計課程。
4. 評量是否多元化，是否易於學童自我評量。
5. 是否編寫指引...
【評論主題】在當今社會，知識管理對個人非常重要，在劉京偉譯《知識管理的第一本書》中提到KM P K的知識管理公式，KM 代表知識管理，P 代表人，K 代表知識，s 代表分享(share)，那「+」代
【評論內容】
【解】《知識管理的第一本書》：依據美國勤業管理顧問公司（Arthur Andersen）為知識管理所提出的公式：KM=（P+K）s，其中：
l KM是指知識管理(Knowledge Management)
l P是指人(People)
l K是指知識(Knowledge)
l +是指科技(Technology)：資訊科技協助知識管理的建構
l S則為分享(Share)：用全體共享的檔案來工作，進行集體思考，將個人的思考活動與他人分享，藉此改變思考的看法或角度，有效率地整理，將所學與自身知識系統融合。)。
這個公式所表達的是：組織知識的累積，等於人力資源（People）結合資訊科技協助，而在組織共享的文化下達到倍數...
【評論主題】３ 戰勝不「ㄊㄜˋ」
【評論內容】
【補】四種模式在教育行政上的應用：
模式
對組織之定義
主張之組織
運作策略
在教育行政上的應用
教育行政者
扮演之角色
一
理性系統
模式
組織是訂有正式目標的理性系統。
正式化、階層化。
教育組織應訂有明確的目標，成員應依其角色確實執行業務並創造高效率。
執行家
二
自然系統
模式
組織如同有機體是一自然系統，有正式之規範也有非正式支結構。
雙向溝通，以使個人扮演之角色與其需求盡量配合。
教育人員應具有溝通與協調的能力，必要時可循非正式管道處理問題。
談判家
三
開放系統
模式
組織是一與環境相互依賴與交會的系統。
情境之不同來設計適當的權變策略。
教育人員應對所處環境極其敏感，並視其變化而制訂適當...
【評論主題】13.吳生的數學成績經常名列前茅，對老師也很有禮貌，深受老師喜愛，所以在畫畫課的實作評量時，即使表現普通但老師往往也給予最高分。請問：老師的評分是受到下列那一種現象的影響？(A) 投射作用 (B) 月
【評論內容】
效標混淆(Criterion Contamination)：良好效標避免偏差與效標污染(Contamination)即教師在評定受試者時，會受到其他因素影響，如主觀意識、種族、性別、偏見，以致降低效標效度。為避免效標污染，最好使參與效標評定人員，都不知道受試者的測驗分數。效標混淆發生在效標關聯效度如同時效度與預測效度。
解釋名詞
【評論主題】13.吳生的數學成績經常名列前茅，對老師也很有禮貌，深受老師喜愛，所以在畫畫課的實作評量時，即使表現普通但老師往往也給予最高分。請問：老師的評分是受到下列那一種現象的影響？(A) 投射作用 (B) 月
【評論內容】
「效標污染」＝「效標混淆」
【評論主題】9.「閹然」媚世：
【評論內容】
比較
15. 在史塔夫賓(Stufflebeam, 1971)所提出的CIPP整體評鑑模式中，敘述 和分析可用的人力和物質資源、解決策略、以及在行動過程中的程序設計等，係為下列哪一項評鑑方式？ (A)脈絡(context)評鑑 (B)輸入(input)評鑑 (C)過程(process)評鑑 (D)成果(product)評鑑
(B)
【評論主題】1.真積力久則入，學至乎沒而後止也。故學數有終，若其義則不可須臾舍也。為之，人也；舍之，禽獸也。（占 6 分）
【評論內容】
【補】赫爾巴特的倫理學赫爾巴特的倫理學源於康德(Kant)，秉承Kant的善意說，他認為有五種道德觀念調節著人與社會的道德行為：
1. 內心自由(inner freedom) －擺脫外在欲望，服從理性的判斷。
2. 完美(perfection) －意志的完善與堅定。
3. 仁慈(benevolence) －絕對的善，人與人相處要仁愛，將心比心。
4. 權利(rights) －克制自己，遵守法律。
5. 公平(equity) －善有善報、惡有惡報，行為的獎懲。
前兩種是調節個人道德行為的，後三者是調節社會道德行為的。教育應設法培養學生的同情心(sympathy)，同情心是倫理行為的原動力。
【評論主題】90.請問Simon所提出的有限理性決策對人類最大的貢獻為何？(A)降低決策焦慮 (B)提升決策品質 (C)強化決策協調 (D)促進決策執行力
【評論內容】
【解】行政行為理論《有限理性模式》：賽蒙（Simon）提出滿意模式，就是有限理性，人並非完美，只要達到合理性的決定，就降低了決策焦慮。
◎ 由上而下設定目標，形成「手段—結果」的相互關係。（金字塔形式）。
◎ 認為人並不是純理性的，會因外在條件限制達到有限理性，做出滿意的決定。具體做法：
（1）根據過去、現在、未來的情況，做出滿意的決定模式。
（2）依過去的經驗找尋替代方案，再逐一評估後，選擇第一個令人滿意的決定，則中斷尋求最佳的方案。
◎ 目標設定與決策行為要緊密配合。
（1）決策是理性的。
（2）決策是循序漸進的。
【解】古典模式（The classic model）－塞蒙(Simon)提出：
古典模式又名最適化策略(an optimizing st...
【評論主題】三、根據 DSM-5，請區辨語言障礙（Language Disorder）中之語暢障礙（Fluency disorder）和社會（應用）溝通障礙（Social（pragmatic）communicat
【評論內容】
【解】國民教育階段家長參與學校教育事務辦法
l 學校應依法設家長會，每位家長應依相關法令參與家長會。前項學生家長會得分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會，其相關規定，由直轄市、縣（市）主管教育行政機關定之。
l 每學年開學後二週內，班級教師應協助成立班級家長會，並提供其相關資訊。每學年開學一個月內，學校應協助成立全校家長代表大會，並提供相關資訊，以協助成立家長委員會。
l 學校應於每學期開學前一週至開學後三週內，舉辦家長日，介紹任課教師及學校相關行政人員，並說明有關班級經營計畫、教學計畫、學生學習計畫或其他相關事項。
【評論主題】【題組】2、此操作過程中2、3是什麼酵素？
【評論內容】
【解】涂爾幹(Durkheim)的主要的思想集中於四部巨著：《社會分工論》（1893年）、《社會學方法的規則》（1895年）、《自殺論》（1897年）、《宗教生活的基本形式》（1912年）。這些目前都被視為社會學這門學科的基礎著作。作為現代社會學的開拓者，涂爾幹一生出版了大量關於教育、宗教、自殺、法律和犯罪的論文和專著，為社會學的學門化和科學化奠定了堅實基礎，對確立社會學為一門獨立學科做出了巨大的貢獻。
《宗教生活的基本形式》為涂爾幹(Durkheim)晚年之作。他試從原始初民社會的基本互動方式，建構並認識社會構成的最基本元素。同時通過歸結出一個社會構成的最基本要素有：神聖世俗之分，圖騰崇拜，儀式，節慶活動，氏族等要素，結合社會...
【評論主題】三、計算題（25%）（無計算過程不計分 無計算過程不計分 無計算過程不計分） 1.將 0.1 N H2SO4(aq) 30 mL 和 0.1 N NaOH(aq) 40 mL 混合，此溶液中的 [ H
【評論內容】
【解】涂爾幹(Durkheim)的主要的思想集中於四部巨著：《社會分工論》（1893年）、《社會學方法的規則》（1895年）、《自殺論》（1897年）、《宗教生活的基本形式》（1912年）。這些目前都被視為社會學這門學科的基礎著作。作為現代社會學的開拓者，涂爾幹一生出版了大量關於教育、宗教、自殺、法律和犯罪的論文和專著，為社會學的學門化和科學化奠定了堅實基礎，對確立社會學為一門獨立學科做出了巨大的貢獻。
《宗教生活的基本形式》為涂爾幹(Durkheim)晚年之作。他試從原始初民社會的基本互動方式，建構並認識社會構成的最基本元素。同時通過歸結出一個社會構成的最基本要素有：神聖世俗之分，圖騰崇拜，儀式，節慶活動，氏族等要素，結合社會...
【評論主題】四、請將下列中文翻譯成英文（15分）不管你喜不喜歡，無人駕駛汽車已經上路了。雖然在流行之前還有許多社會及法規 方面的問題尚未得到解答，但技術已唾手可得。無人駕駛汽車不但將改變汽車工業 的運作方式，仰賴
【評論內容】各選項改正：
【解】在人文與社會科學中，批判理論這個名詞通常用來指稱各個領域裡的新興理論（約略從1960年代開始），其中有結構主義、後結構主義、解構、馬克思主義、女性主義等等。而與它相關的領域之發展則包含有文學理論（這常常是批判理論的一個粗略同義詞）、文化研究、美學、理論社會學、社會理論、歐陸哲學等。批判理論這個名詞的第一次使用，是法蘭克福學派（是指法蘭克福大學社會研究所的成員、其知識與社會網路、以及那些在知識方面受到他們影響的人）用來形容他們自己的著作。從那時候起，這就變成了一個廣泛的名詞，表示那些透過人文學科方法生產出來的論述。這個名詞指涉的領域包括了馬克思理論如法蘭克福學派、心理分析理論如雅克·拉岡、符號學和語言學理論如朱莉婭·克里斯蒂娃與羅蘭·巴特、酷兒研究、文化研究以及批判種族理論等等。不過，批判理論並沒有一個明確的範疇。
(A) 批判理論廣泛指一群論述。(C) 包含美學。(D) 反對工具理性的論述，主張透過人文學科方法生產出來的論述。
【評論主題】(b)[10%] The time differential of the linear momentum of the system is equal to the sum of allthe ex
【評論內容】
【解】Spencer的「生活預備」說主張教育是為未來完美生活而準備，因此學校需提供幾種學習活動，其價值高低順序如下：
1. 與「自我生存」直接有關的活動：與身體保健活動有關，相當於『健康教育』，例如：體育、生理學、營養學、衛生學等。
2. 與「自我生存」間接有關的活動：準備職業才能的活動，相當於『職業教育』，例如：數學、物理、天文等。
3. 養育子女的活動：有關生育以及教養子女的活動，相當於『家庭與親職教育』，例如：生理學、倫理學、道德教育等。
4. 從事「社會與政治生活」的活動：即參與社會生活有關的活動，相當於『公民教育』，例如：歷史、政治學、經濟學等。
5. 休閒娛樂的活動：即有關文學、美學、藝術等活動，相當於『休閒教育』，例如美術、音樂、詩歌等。
(參見陳嘉陽上冊P090)
【評論主題】8.__________ I have great ______ (tempt) to shop when department stores are having sales.
【評論內容】
【解】蒙特梭利課程的教育內容：
1. 日常生活活動：包括照顧環境、自我照顧、社交禮儀及動作控制。旨在幫助孩子發展秩序感、獨立及適應環境的能力。
2. 感官活動：利用各種感覺教具，透過分類、配對及排序列等活動，讓孩子的各種感官變得更敏銳，提升他的判斷力及思考能力。透過具體的教具與活動建立孩子的抽象概念，更要將孩子的感覺經驗與真實世界做結合，讓他能將以有的經驗應用落實於生活中。
3. 語文活動：從豐富孩子的語彙和字彙開始，漸進至寫、讀、分析詞類句型等，旨在幫孩子更有自信地表達自己與外界的溝通管道更順暢。
4. 數學活動：藉由簡而繁，由具體而抽象的數學教具，讓...
【評論主題】下列何者屬於激勵的內容理論？(A) 需求層次論 (B) 期望理論 (C) 公平理論 (D) 認知評價理論
【評論內容】
【解】
型態
特質
代表理論
運用實例
激勵內容理論
討論引起或產生激勵行為的因素或人類需求。（重視激勵因素和人類需求）。
需求層次論、
ERG理論、
激勵保健理論
麥克郎需求理論、
目標設定理論。
以滿足成員金錢、地位或成就需求來激勵部屬。
激勵內容理論：強調人之行為皆有原因，是起自於需要的源頭，探討引發行為的因素。
激勵過程理論
討論由需求導致行為的過程。（重視激勵的過程）。
期望理論、
公平理論、
目標設定理論、
認知評價理論、
增強理論。
操縱成員對工作的投入、期望、績效與報酬的知覺來達成激勵。
激勵過程理論：指個體為了解除心理的不平衡（有需求存在），會採行解除此狀態的行為，以恢復平衡，在需求與產生...
【評論主題】一、巴金森氏症（Parkinson’s disease）產生的原因為何？請描述其症狀，列舉三種作用機制不同的治療藥物並說明其藥理作用及可能產生之副作用。（25 分）
【評論內容】
【解】教育社會學在七十年代以前，著重在鉅觀的研究方面，而方法論則偏重科學的、客觀的方法，以整個社會制度的運作來解釋整個社會現象，因此容易忽略個人的價值、以及個體在團體中的行為。在此背景下，教學社會學的研究，部分是從社會結構的層面來分析問題。例如：在社會化的過程中，學生如何在學校體制中完成社會角色的學習，這方面的研究包括影響學生成就的社會因素，如社經背景、師生關係。然而這些研究都反映出「工具理性」，只強調社會現實的合理性與合法性，而忽略了學生主體性。因此，教學社會學所重視的「制度」層面，以及講求「效率」的取向，實在很難以瞭解複雜的教學現象。
七十年代以後，教學社會學受到現象學、詮釋學、符號互動論...
【評論主題】Local authorities claimed that investment was needed not only to build new homes and replace ______
【評論內容】sullenKK [ˋsʌlɪn] DJ [ˋsʌlən]
1. 不高興的, 繃著臉的; 慍怒的
同義詞gloomy,dismal,glum,moody反義詞amiable變化形 形變sullener sullenest definitionexamplerelatedexpressiononlineresourcea. 形容詞不高興的, 繃著臉的; 慍怒的
Susan was sullen in the morning because she hadn't slept well. 蘇珊今天早上鬱悶不樂, 因為昨晚沒睡好。
乖戾的
(天氣)陰沈的
This sullen weather disagrees with me. 遇上這種陰沈的天氣我就感到不舒服。
(聲音, 顏色等)沈悶的
The blue eyes were reddened and sullen with weeping. 一對碧眼哭得發紅, 沒了光輝。
(水流)停滯的
A sullen stream w...
【評論主題】三、台灣西部麓山帶為一典型之褶皺衝斷帶，在近期的造山過程中，已知作用之最大主應力為近乎水平且作用在方位角 305°的方向。請由此觀點討論台灣西部麓山帶中可能發育的地質構造及其方位。（20 分）
【評論內容】
【解】涂爾幹(Durkheim)的主要的思想集中於四部巨著：《社會分工論》（1893年）、《社會學方法的規則》（1895年）、《自殺論》（1897年）、《宗教生活的基本形式》（1912年）。這些目前都被視為社會學這門學科的基礎著作。作為現代社會學的開拓者，涂爾幹一生出版了大量關於教育、宗教、自殺、法律和犯罪的論文和專著，為社會學的學門化和科學化奠定了堅實基礎，對確立社會學為一門獨立學科做出了巨大的貢獻。
《宗教生活的基本形式》為涂爾幹(Durkheim)晚年之作。他試從原始初民社會的基本互動方式，建構並認識社會構成的最基本元素。同時通過歸結出一個社會構成的最基本要素有：神聖世俗之分，圖騰崇拜，儀式，節慶活動，氏族等要素，結合社會...
【評論主題】41 在盧梭（J. J. Rousseau）巨著《愛彌兒》的教育計畫中，下列那一個階段是以感情教育為重點？(A)出生至5歲(B) 5歲到12歲(C) 12歲到15歲(D) 15歲到20歲
【評論內容】
《愛彌兒：論教育》（Émile: ou De l'éducation）一書中的開卷首句：「上帝創造萬物皆善，因人之干擾而變壞。」書中的主人翁愛彌兒是一個男孩的名字，盧梭為愛彌兒安排規劃由出生到成長的一切教育方式。依年齡區分為五篇。
1. 出生到五歲—身體養護期
(1)以幼兒身體養護為主，父為教師，母為褓母，母親應親自哺乳，不可用包布巾來束縛幼兒，多給幼兒接近大自然的時光。
(2)社會生活方面，認為不宜群居，應遠離都市到鄉村生活。
2. 五到十二歲—感官教育期
(1)注意直觀的經驗，不給書本教育。親身體驗生活的真實狀況，觀察大自然的一切變化。
(2)行為的訓練，靠自然的結果給予教育，是為「消極教育」，順著自然法則教育子女。
3. 十二到十五歲—...
【評論主題】五、近年來持續品質改善（Continuous Quality Improvement, CQI）觀念和方法陸續為醫療產業所引進和應用，請說明持續品質改善之主要精神及常用之品管方法（含主要統計方法）。（
【評論內容】
【解】涂爾幹(Durkheim)的主要的思想集中於四部巨著：《社會分工論》（1893年）、《社會學方法的規則》（1895年）、《自殺論》（1897年）、《宗教生活的基本形式》（1912年）。這些目前都被視為社會學這門學科的基礎著作。作為現代社會學的開拓者，涂爾幹一生出版了大量關於教育、宗教、自殺、法律和犯罪的論文和專著，為社會學的學門化和科學化奠定了堅實基礎，對確立社會學為一門獨立學科做出了巨大的貢獻。
《宗教生活的基本形式》為涂爾幹(Durkheim)晚年之作。他試從原始初民社會的基本互動方式，建構並認識社會構成的最基本元素。同時通過歸結出一個社會構成的最基本要素有：神聖世俗之分，圖騰崇拜，儀式，節慶活動，氏族等要素，結合社會...
【評論主題】【題組】 ⑵當細胞可被刺激時，若造成了動作電位的形成可分為四個階段，請繪圖說明每個階段，細胞膜內及膜外離子的流動情形，以及產生出的動作電位波形。（12 分）
【評論內容】Recognize a prepositional phrase when you see one.
At the minimum, a prepositional phrase will begin with a preposition and end with a noun, pronoun,gerund, or clause, the "object" of the preposition.
The object of the preposition will often have one or more modifiers to describe it. These are the patterns for a prepositional phrase:
preposition + noun, pronoun, gerund, or clause
preposition + modifier(s) + noun, pronoun, gerund, or clause
【評論主題】26. 下列哪一項關於結構功能學派的敘述是正確的？(A)主張學校教育應傳遞社會價值、知識與規範；(B)學生應培養批判思考能力，促進社會改革；(C)社會的成長和穩定，有時是建立在不平等的基礎上；(D)以
【評論內容】
【15. 100北市幼教】題
11. 在下列教育社會學理論派典中，何者傾向於認為學校教育的內容和過程，對社會各不同階級而言，是價值中立無特別意識型態的(A)批判理論 (B)衝突理論 (C)結構功能論 (D)象徵互動論。
【解】結構功能論：此派學者認為教育的功能在於能使人社會化，並且維持和促進社會發展。也就是說，教育是社會化的媒介，主要在發展個人扮演所必須的承諾和能力。教育維持一個社會共同的文化，而且能為社會結構提供適當的人才。因此，學校課程必須配合當時社會的需要，給予學生適應社會生活環境的能力。也由於社會上有不同的結構，發揮各自的功能而生存，因此，社會就透過學校課程來篩選學生，讓能力高低學生接受不同的課程內容，使他們以...
【評論主題】【題組】 ⑶在完全固化後，有多少比例的共晶物（eutectic）及第二相形成？
【評論內容】
摘自 99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 教學原理與制度#855
Yu Hsuan Huang 國三生1級 (12/01 20:15):讚2人讚!http://blog.xuite.net/kc6191/study/18182975
Rawls的正義原則是自由與理性的立約者在原初立場(original position)用來考量個人利益的原則。
原初立場係一個引導出特定正義概念的純粹假設情境，在這個情境中，立約者是在無知之幕(veil of ignorance)之後進行選擇。此一無知之幕，就是假設立約者對自己與他人的社會背景、階級、偏好、優缺點都是一無所知的，僅具有對普遍性知識的理解，而且所有立約者都處於相同的情境。因為立約者的一無所知，便無法從自身的利益或偏好來考量利害，也不受任何其他因素所影響，使得正義原則成為原初立場中公平協議或協商結果的唯一依據。
【評論主題】17.協同教學的三種方式中，下列何者為統整的作用？(A)大班教學 (B)獨立研究 (C)聯課活動 (D)小組討論
【評論內容】
【解】「協同教學」方案實施過程如下：
l 由不同專長之教師以及教學助理組成教學小組，且由小組共同擬定教學計劃；並依據教學計劃來進行教學。
l 教學小組的每位教師依據本身擅長的專攻學科及教學方法，實施教學。
l 教學活動一般分為【大班教學】、【分組活動】、【個別學習】三種。
l 當一位教師在進行大班教學時，協同組之其他教師可以同時進行小組指導或個別指導，教學助理則協助教師準備相關教學器材、批改作業及處理其他雜物。
l 最後，學生之表現是由教學組的成員共同評量，另外協同小組中的教師們亦會實施教師間之交互評鑑。
此種分工合作之教學型態，頗能充分運用教師專長及教學媒體，在兼顧教師個別差異及學生個別差異下，進行大規模的教學活動。
【評論主題】28.任教資優班的陳老師提供不同人物的表情圖片，讓學生描述位何會有那種表情。這種教學設計，主要是運用下列哪一種教學策略？ (A)直觀表達 (B)探索技巧 (C)類比推敲 (D)提高視覺想像技能
【評論內容】
【解】威廉斯創造思考教學模式的十八種教學策略：
創造思考教學策略
定義
1. 矛盾法
(parodoxes)
發現一般觀念未必完全正確；發現各種自相對立的陳述或現象。
2. 歸因法
(attributes)
發現事物的屬性；指出約定俗成的象徵或意義；發現特質並予以歸類。
3. 類比法
(analogies)
比較類似的各種情況；發現事物間的相似處；將某事物與另一事物作適當的比喻。
4. 辨別法
(discrepancies)
發現知識領域不足的空隙或缺陷；尋覓各種訊息中遺落的環節；發現知識中未知的部分。
5. 激發法
(provocative questions)
多方面追求各項事物的新意義；引發探索知識的動機；探索並發現新知或新發明。
6. 變異法
(examples of change)
演示事物的動態本質；...
【評論主題】27.下列何牞敘述，不屬於 2004 年教育部推動「品德本 位的校園文化」方案所強調的實施理念呢？(A) 民主過程(B)統整融合(C)創新品質(D)機會 均等
【評論內容】
【解】品德本位的校園文化：教育部品德教育促進方案（教育部，民95）明示學校推動品德教育原則，為順應社會變遷與教改趨勢，兼顧地方及學校特色，茲以下列五項原則實施：
1. 民主過程：品德核心價值與行為準則（例如：尊重與負責）之產生，宜考量學校/社區/之不同性質與特點，強調社群營造之自主動力，並藉由群體內核心價值之凝聚與形成歷程，體驗暨展現當代公民社會之精神。
2. 多元參與：品德教育之推動，強調設立多元參與及理性論辯管道，廣邀學者專家、校長、行政團隊、教師、學生、家長與社區，以及地方教育行政機關、民間組織、媒體等之共同發聲及對話機會，且使每個參與者皆成為品德教育之實踐主體，學校、家庭與社會形成多元教育伙伴關係...