【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】組織學習的層次阿吉利斯(Argyris)及熊恩(Schön)提出組織學習具有以下三層次： n單環學習（single-loop learning）n雙環學習（double-loop learning） n再學習（deutero learning）   單環學習  n或譯作單圈學習或單循環學習。強調在既定的組織目標、政策與規範下，尋求行動與結果的關係並連結方法與目標間的關係。學習重點在於：檢視組織整體環境以發現錯誤所在，俾使其能符合組織內部的各種規範與標準，進而提升組織知識適應能力。因此單環學習係一種組織內部適應的過程。  雙環學習n或譯作雙圈學習或雙循環學習。此種學習則涉及重新修正組織目標、政策、規範與組織意圖的關係。因此，雙環學習亦涉及了組織對外在環境的適應。  ...

【用戶】我愛阿，阿愛我

【年級】

【評論內容】【補】克瑞斯阿吉裡斯(Chris Argyris)被譽為“當代管理理論的大師、組織學習理論的主要代表人物之一。人們的行為如果同所預期的一樣，即事後結果與事前目標相匹配，那就不存在問題。而人們的行為如果沒有達到預期，即事後結果與事前目標不相匹配，組織就會產生問題。阿吉裡斯將這種不匹配稱為“錯誤”。在產生錯誤的情況下，人們就會尋找原因，這時也存在兩種情況：一種是，僅僅將不匹配反饋到行動這個階段，通過改變行動策略來糾正錯誤，這就是“單環學習”。另外一種是將不匹配反饋到確定事前目標的主導價值觀層面上(即主控變數)，首先檢查和改變主導價值觀，幫助和鼓勵人們審視自己的行為，讓能夠引發真正變革的有潛在威脅性或令人難堪的信...

【用戶】Wang Chu Yun

【年級】高二上

【評論內容】1、單環學習。單環學習是將組織動作的結果與組織的策略和行為聯繫起來，並對策略和行為進行修正，以使組織績效保持在組織規範與目標規定的範圍內。而組織規範與目標本身則保持不變。 2、雙環學習。雙環學習是重新評價組織的本質、價值和基本假設。雙環學習也被稱為“變革型學習”。 3、三環學習。組織應該學習如何學習，並將之命名為再學習或次級學習，亦即本處所稱的“三環學習”，這是最深程度的學習。

【用戶】龜龜

【年級】高一上

【評論內容】就組織學習的層次而言，重新評估既定目標以及所根據的價值及信念，係指 :(A) 單環學習 (B) 雙環學習 (C) 三環學習(D) 再學習 ~解析 : 一、「單圈學習」=「單環學習」=「單圈回饋學習」=「單迴圈學習」（single-looplearning）：(一)「單圈學習」是將「組織動作」的「結果」與「組織」的「策略」和「行為」聯繫起來，並對「策略」和「行為」進行「修正」，以使「組織績效」保持在「組織規範」與「目標規定」的「範圍內」。(二) 而「組織規範」與「目標本身」則「保持不變」。 二、「雙圈學習」=「雙環學習」「雙圈回饋學習」=「雙迴圈學習」（double-loop learning）：(一) 而「雙圈學習」則是「重新評價」其「組織...