【107108】評論
出自於邱兆偉：《教育哲學》，師苑書局，頁245。Foucault提升學校如同規訓機構的隱喻，強調「權力即知識」。相關概念可參見傅柯：《規訓與懲罰》學校是個善用考試(檢查)來執行規訓的機構。nnnnnn提到傅柯 (Foucault) ，自然可以聯想到他那著名的權力理論，尤其是《規訓與懲罰：監獄的誕生》裡所闡述的，權力如大軍逼近，如空氣擴及一切、包圍人身。傅柯認為權力龐然巨大，它明確作用的位址就在空間，而人們也只能從如空間這般局部來看見權力的樣貌。關於權力的闡述，一直是傅柯關懷的研究課題，從早期談論的知識和真理，中期的權力、規訓與空間，即便到了被視為傅柯晚期的1980年代，此時他所研究的主體，自然也不脫離這個範圍。傅柯早期曾宣布主...