【用戶】阿吐
【年級】大四下
【評論內容】弗雷勒1.著有「受壓迫者的教育學」，認為要讓被壓迫者體認到被壓迫的事實，然後從事自由解放。2.反對銀行存款式的教育，也就是囤積式教育。3. 認為教育的目的在於培養被壓迫者的批判意識，因此主張問題呈現式的教育；換言之，透過教育問題的呈現，教師和學生站在平等的立場，以對話的方式來討論問題。
【用戶】Chan Chih Pin
【年級】小三下
【評論內容】弗雷勒(Paulo Freire)認為教育是一種自由的實踐，是一種解放教育(liberatory education)，在這種教育中，其所提供的是一個公開的論壇，在其中學生、教師與社區可以自由地想像、實踐權力。所有參與教育的人（教師及學生）都能被「賦權（強化）」(empower)。