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35、下列何者是以情境認知學習理論為基礎而發展出來的?(A)認知學徒制 (B)後設認知教學法(C)同儕導生教學制 (D)價值澄清教學法
問題詳情
35、下列何者是以情境認知學習理論為基礎而發展出來的?
(A)認知學徒制
(B)後設認知教學法
(C)同儕導生教學制
(D)價值澄清教學法
參考答案
答案:A
難度:非常簡單1
統計:A(2),B(0),C(0),D(0),E(0)
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【題組】50.下列敘述與本文意旨最切近的是哪一選項?(A)迷途知返,轉危為安(B)明察秋毫,洞燭機先(C)以物為鑑,轉危為安(D)聰明睿智,洞燭機先
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47.如欲聘請古代人物至大學擔任教職,考量下列人物的成就、生平與開設課程,最不適當的是哪一選項?(A)韓非/法學緒論(B)華佗/臨床醫學(C)莊周/佛學概論(D)張衡/地球科學
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46.古代的歷史書寫,有通史、編年史、國別史等區別。下列為編年史的是哪一選項?(A)史記(B)三國志(C)戰國策(D)資治通鑑
20. This edited book offers up-to-date overviews of research methods ____ linguistic research.(A) us
42.下列有關檔案評量的敘述,何者正確?(A)檔案評量是一種客觀式評量(B)在檔案評量中,教學與評量是兩個獨立的事件(C)從檔案評量中可以看出學生學習的歷程和成果(D)學生的所有作品都要放入檔案中,作
36、快樂國小設立美術實驗班,招收三年級具有美術天份的兒童。下列哪一種美術測驗最適合用來甄選該類型的學生?(A)興趣測驗(B)性向測驗(C)成就測驗 (D)人格測驗
31、身為教師,下列教學信念何者最為合理?(A)我自己不能犯任何錯誤(B)我在教學上必須跟其他老師競爭(C)學生問的問題,我都要無所不知(D)我應該對學生學習成就負起責任
38.小明上課愛玩玩具,又屢勸不聽。如果老師運用「我-訊息」策略,會對小明說什麼?(A)小明,你上課一再玩玩具,實在很差勁!(B)小明,你下次再玩玩具,我就沒收不還你了!(C)小明,你上課玩玩具,影響
43.近來多元成家修正草案引發社會爭論,楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片,並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式?(A)附加模式(B)貢獻模式(C
【題組】27. (A) mask (B) forsake (C) entertain (D) implement (E) garner
32、有關問題導向學習(Problem-Based Learning)的敘述,下列何者最不適切?(A)學習者必須負起學習的責任(B)重視原理原則的講述與練習(C)重視小組團隊合作以解決問題(D)教學過
【題組】29. (A) compounded (B) facilitated (C) confined (D) modulated (E) encrypted
37、六年三班學習氣氛不佳。如果您是該班級任老師,想要提升學生良好學習行為,下列哪一個班級經營策略最不適切?(A)提供難易度適中的學習內容,以協助學生學習(B)規畫多元的教學活動,以維持學生的學習興趣
40、有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述,下列何者最不適切?(A)將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程(B)針對國小、國中、高中階段的課程,以整體連貫的方式系統研訂(C)以「核心素養」做
41、由學者專家預先調查社會生活與需求,分析出個人生活必備的能力後,制定課程目標及單元目標,教師再依據單元目標,設計適當的教學活動和教材,並依單元目標評鑑。此種課程發展觀點,較符合哪一種教育的譬喻?(
47.在「基隆廟口小吃地圖」的教學設計中,教師讓學生透過訪談、踏察、資料蒐集等行動進行學習,最後彙整學習結果,進行報告。此作法較屬於下列何者?(A)精熟學習(B)交互學習(C)專題導向學習(D)批判導
42、張老師規劃每週品格典範、每月壽星感恩專欄、班級榮譽樹等教室情境佈置,並舉辦公益獻愛心、芝麻開門秀成語等活動,以促進學生的身心健全發展。此屬於下列何種課程?(A)潛在課程(B)相關課程(C)鑑賞課
45、下列哪一種做法較能促進學生的班級歸屬感?(A)將所有的班級例行工作交由學生幹部決定(B)提供額外獎勵給願意分擔班級例行工作的學生(C)每隔一段時間讓全班學生輪流負責各項班級管理工作(D)所有年級
一、在程式模組化設計中,常以內聚力,耦合力來評量模組。【題組】⑴請定義內聚力(Cohesion)及耦合力(Coupling)。(10 分)
【題組】(4)試求 A 點之剪力(5 分)
一、現行青少年危險駕車(飆車)行為影響社會秩序暨交通安全至鉅,試依現行法令規定,論述如何針對上揭危險駕車予以處置?並說明其相關之處罰規定。(30 分)
【題組】30. (A) Depending on (B) Inspired by (C) Thanks to(D) In addition to (E) Provided that
9、小方認為「凡事操之在己,如果成功那是因為自己能力不錯也夠努力,如果失敗就表示自己尚有不足之處」;但是他的好友小正卻認為「天命難違,成功是因為運氣好,萬一失敗乃題目太難或大環境未與自己配合」。下列有
50.在社會學習領域教學中,下列何種作法最能體現「閱讀理解策略融入領域教學」的精神?(A)每週安排一節課,到圖書室自由選讀(B)配合教育部規劃,推動「晨讀15分鐘」(C)設置「班級圖書角」,運用彈性學
50、教師希望教導學生「適切辨識網路資訊的價值性」。針對此一教學目標,下列敘述何者較為適切?(A)設計線上標準化測驗題庫,請學生上網練習(B)請學生上網搜集某議題的正反意見,並加以分類(C)透過教學平
46、下列何者較符合維高斯基(L. Vygotsky)「近側發展區」概念在教學上的應用?(A)教師提供公式,請學生計算出圓面積的大小(B)教師請學生自行找出計算圓面積的方法,並加以讚美(C)教師將學生
44.下列何者屬於教師中心的課程設計?(A)師生一起討論數學的解題過程(B)教師說明各種造字原理及字形的演變(C)學生飼養昆蟲,觀察、拍攝其生長過程,並在網路上分享(D)學生蒐集地球暖化造成人類生存危