【用戶】Irene Chen
【年級】高三上
【評論內容】跨專業 : *此模式特色：個案管理員。團隊成員共同就個案狀況進行評估與討論，成員間彼此專業學習、角色釋放，最後選定一位成員主責介入(其他人提供協助、指導、諮詢)。專業間:成員各自就個案進行評估，過程中團隊成員有互動、討論的事實並共同決定目標，但最後團隊成員仍分別就個案進行介入。本題目中，團隊成員共同參與IEP，一同討輪介入目標、計畫，並且最後交由特教老師主責實施，所以為跨專業!
【用戶】Irene Chen
【年級】高三下
【評論內容】跨專業 : *此模式特色：個案管理員。團隊成員共同就個案狀況進行評估與討論，成員間彼此專業學習、角色釋放，最後選定一位成員主責介入(其他人提供協助、指導、諮詢)。專業間:成員各自就個案進行評估，過程中團隊成員有互動、討論的事實並共同決定目標，但最後團隊成員仍分別就個案進行介入。本題目中，團隊成員共同參與IEP，一同討輪介入目標、計畫，並且最後交由特教老師主責實施，所以為跨專業!