問題詳情

3. 小汪是三年級的身心障礙學生，在閱讀理解方面常常遇到困難，即使唸完一段文章仍無法理解內容，為了幫助他提升閱讀理解能力，
王老師計劃在國語文課程中教導小汪如何運用「心智圖」（mind map）來摘要課文大意。這是屬於下列哪一項學習策略教學？
(A)認知策略
(B)態度與動機策略
(C)環境調整和學習工具運用策略
(D)後設認知策略

參考答案

答案：A

統計：A:87,B:0,C:13,D:34,E:0

難度：簡單