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• 20.小美已經知道幼兒園內的菩提樹會隨著四季的變化而改變其外觀，但菩提樹依然是樹木，此項認知能力最符合下列哪一個選項？ (A)守恆(conservation) (B)同化(assimilation)
• 21.張老師發現班上小沺說話時經常有語音添加、歪曲、省略、替代、含糊不清或 聲調錯誤的現象，小沺最可能是下列何種語言障礙？ (A)構音異常 (B)語暢異常 (C)嗓音異常 (D)語言發展異常
• 22.下列三項圖畫書內容的理解能力，請依據幼兒語言發展的「先後順序」進行排 列？ 甲、主題 乙、情節 丙、角色 (A)甲乙丙 (B)丙乙甲 (C)乙丙甲 (D)丙甲乙
• 23.「早上出門前小薔發現自己的運動鞋壞了，並跟媽媽說，還好現在就發現運動 鞋壞了，可以馬上換一雙，如果到了學校才發現會很麻煩。」上述情境與哪項 能力的關聯性最高？ (A)發展自我概念 (B)合宜的自
• 24.幼兒園一日餐點組合，下列選項中何者符合現行的幼兒園基礎評鑑規定？甲、芭樂 乙、鮮乳 丙、清炒青豆仁玉米丁、牛番茄炒蛋 戊、魚片湯 己、糙米地瓜飯 (A)甲乙丙 (B)丁戊己 (C)乙丙戊 (D)
• 25.依據「校園安全及災害事件通報作業要點」規定，幼兒園於知悉食品中毒事件 後，至遲不得逾時多久於校安通報網通報？ (A)2小時 (B)4小時 (C)24小時 (D)72小時
• 26.有關幼兒園活動室之相關規定，下列何者不符合現行幼兒園基礎評鑑規定？ (A)以9點法檢測室內活動室區域之照度 (B)照度測定高度以室內活動室桌面之高度為基準 (C)室內活動室平均照度至少500勒克
• 27.多數家庭在各階段發生的變化，是完全可以預測的；不過，也有可能出現非預期的事件，如家中成員突然早逝，此部分符合家庭系統理論(family systems theory)的哪一個要素？ (A)家庭特
• 28.小莧的父母平日會和小莧充分討論後作出相關決策，家中有明確的用餐規定 ，並積極培養小莧應該為自己的行為負責任，上述描述最符合下列哪一種教 養方式？ (A)權威式 (B)專制式 (C)放任式 (D)
• 29.教保服務人員未經幼兒家長同意，不得以口頭、談話、書面、照片、電子資料 等任何方式，對外發表或提供有關幼兒或其家庭的任何資訊，是符合下列哪項 工作倫理的核心價值？ (A)尊重接納 (B)公平正義
• 30.幼兒對於外在世界的認知、生活規範與行為準則會慢慢地內化為自我概念的 一部分。而對於「內化(Internalization)」的過程是如何發生的，不同學理有各 自的論調。有學者表示：「幼兒的道德思
• 52. 回朔桃園當地幾百年前的古地名「橫山」，藉山、水與 埤塘讓人們可以回到水岸的美好地景，作為橫山書法 藝術館設計概念的建築師為何者？ (A)潘天壹 (B) 黃聲遠(C)李祖原(D) 漢寶德
• 31.在孩子的氣質面向中，哪一個面向是指孩子遇到新事物的第一次行為表現， 是接受或排斥？ (A)反應閾 (B)情緒本質 (C)反應強度 (D)趨近性
• 53. 西方的文藝復興運動反應世代的生活與文化觀點，下 列哪一位畫家最能代表文藝復興早期的開拓者? (A)波提且利（Sandro Botticelli） (B) 喬托（Giotto di Bondo
• 32.三歲的姊姊指著三個月大的弟弟跟爸爸說：「我是大的，弟弟是小的。弟弟尿 布臭臭，我沒有臭，我最乖。」請問以下哪一項理論可以用來解釋姊姊的這般 論調與表現？ (A)自我中心 (B)分類自我 (C)自
• 33.當幼兒經歷創傷事件，創傷的影響會體現在大腦的結構中。創傷（truma）的 定義雖然不一，但普遍是指對壓倒個人應因應能力的極度痛苦事件，讓人感到 無助、悲傷與恐懼，並可能導致一連串的生心理症狀或疾
• 54. 依美術史發展的先後，下列藝術家的排序哪ㄧ項正 確？ a.喬托（Giotto di Bondone） b.提香 （Tiziano Vecellio） c.安格爾（Jean Auguste Dom
• 34.「感覺身體各部位平衡關係改變，能正確迅速調整動作，以恢復平衡的能力， 又可區分為靜態平衡和動態平衡。」請問以上論述為下列何者名詞的定義？ (A)穩定性動作 (B)移動性動作 (C)操作性動作 (
• 55. 超現實主義的發展背景，下列何者描述不正確？ (A)理論背景為弗洛伊德的精神分析學說，強調直覺和 潛意識的藝術風格 (B) 此派理論源於 1924 年在巴黎發表的「超現實主義 宣言」 (C
• 35.「使用有系統的表義符號(例如肢體、口語、圖像符號、文字、劇場語言及電 影語言等)創造出的作品」，以上描述意指？ (A)敘事 (B)敘說 (C)敘事文本 (D)文本
• 56. 「曹衣出水，吳帶當風」為中國繪畫重要的表現手 法，以下選項何者不正確？ (A)「曹衣出水」指像濕透的衣服穿在身上，衣紋緊貼 身體 (B) 「吳帶當風」如利用線條的寬窄變化表現物體的凹 凸
• 36.依互動對象的不同，社會領域區分出「自己」、「人與人」及「人與環境」三個 學習面向。細看各面向，下列何者有誤？ (A)「自己」的面向是指自我認識、自我保護與自我肯定 (B)「人與人」的面向是指人際
• 57. 提出：「凡畫，人最難，次山水，次狗馬，台榭一定器 耳，難成而易好，不待遷想妙得也。」為下列何者？ (A) 謝赫《古畫品錄》 (B) 郭若虛《圖畫見聞志》 (C) 顧愷之《論畫》(D) 鄧椿的《
• 37.提米在班上，只要碰到不順他意的情境，他就會用尖叫讓老師注意他。林老師 決定為了調整他這樣的行為，從今以後只要他再用尖叫來取得老師的注意，老 師將忽略他這樣的行為，讓他知道這樣的行為是不適當的。請
• 38.早期的訊息處理理論是將認知描述為線性步驟---注意、理解、思考、儲存在記 憶中，以便日後檢索和使用，這稱作： (A)儲存模型(store model) (B)鷹架作用(scaffolding)