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• 【題組】20室溫25℃下，小萱將30公克鹽加入甲杯水中，充分攪拌後尚有5公克未溶解，請找出此物質溶解度的標準記法？(A)23.1/100　(B)25/100　(C)25/130　(D)30/130。
• 6. 依據《特殊教育法》之規定，下列敘述何者正確？(A)學校家長會常務委員或委員中，特殊班學生家長至少應有一人(B)設有特殊教育班之學校，其承辦特殊教育業務人員應修習特殊教育學分二學分以上者(C)縣市
• 36、陳府廳堂掛著「麟趾呈祥長貽世德，鳳毛濟美丕振家聲」的對聯，請問這是怎樣的賀聯？(A)高中 (B)男壽 (C)添丁 (D)結婚
• 【題組】(3)太空船於新軌道上的週期為何？(3 分)編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆物理科專業-106 年 - 國立鳳山高級中學106學年度第一次專任教師甄選物理科試題卷#77079討論私人筆記( 0 )
• 7. 《學校型態實驗教育實施條例》第 11 條規定，實驗教育計畫結束幾個月前，計畫主持人應提出結果報告，並得同時提出續辦之申請？(A)2 個月 (B)4 個月 (C)5 個月 (D)6 個月
• 8. 何老師的教育理念是希望學生對這個世界保有好奇心、熱愛閱讀、樂於學習。因此他在教室裡放了數位攝影機、平板電腦、及莎士比亞、甘地、畢卡索等名人傳記，還有不願面對的真相、意識究竟從何而來生物演化、及心
• 37、九年一貫課程國語文識字與寫字能力指標：4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。「乙」字的筆畫名稱為何？(A)橫撇鉤 (B)橫曲鉤 (C)橫斜鉤 (D)橫撇橫鉤
• 【題組】21室溫25℃下，也要讓乙杯剛好達到飽和，則至少需加入多少公克的鹽？(A)30 (B) 40 (C) 50 (D)60。
• 9. 下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？(A)在競爭情境之下，比較弱小者其自我概念將會下降(B)在大型學校的學生可能會有比較好的學習成就
• 10. 吳教授在課堂中說明「課程」的定義時，提醒職前教師需要因應時代的變遷，擺脫課程是固定、靜態的經驗而已的迷思，且應重視課程「發展的過程」，並理解課程具有多元、動態、持續變化的發展特質。由上可知吳教
• 38、下列哪一個選項的字不是八部？(A)分 (B)典 (C)兼 (D)冀
• 40、杜甫：「青冥亦自守，軟弱強扶持。味苦夏蟲避，叢卑春鳥疑。軒墀曾不重，翦伐欲無辭。幸近幽人屋，霜根結在茲。」由詩句內容推測，本首詩描寫的對象是下列哪一個選項？(A)荷 (B)竹 (C)松 (D)梅
• 39、即將於 108 學年度啟動的新課綱教學，在國語文閱讀項目的理解策略不包括下列哪一項？(A)推論 (B)預測 (C)連結 (D) 故事結構
• 11. 蓋聶(R. Gagné)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種。葉老師在進行數學教學時，引導學生觀察計算錐體和柱體間的差異，並進行比較。請問此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層？(A)概念學
• 【題組】22承上題，此溫度下甲乙濃度何者較大？(A)甲 (B) 乙 (C) 一樣大 (D)無法確定。
• 13、下列選項中「區區」的意思，何者解釋錯誤？(A)不任「區區」向往之至：自謙之詞(B)「區區」之心，竊慕此耳：自滿之意(C)宋國「區區」，而有詛有祝：微小之意(D)一心抱「區區」，懼君不識察：愛戀之
• 13. 當學生表現出正確的學習反應後立即給予獎賞，使其獲得滿足感，從而強化反應，建立正確行為。此種原則，乃桑代克(E. L. Thorndike)學習定律中的何者？(A)配合律 (B)練習律 (C)準
• 14. 比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼兒與實體的互動乙、皮亞傑認為認知發展會因不
• 【題組】24承上題，此時甲杯的重量百分率濃度為何？(A)23.1％　(B)25％　(C)30％　(D)33.3％。
• 【題組】23小萱將甲乙二杯同時加熱，發現甲乙二杯內的鹽都完全溶解了，試問其濃度的變化為何？(A)甲乙二杯濃度都不變 (B)甲杯濃度不變、乙杯濃度變大 (C) 甲乙二杯濃度都變大 (D)甲杯濃度變大、乙
• 14、閱讀下文，選出最符合文意的選項。夫夷以近，則遊者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠而人之所罕至焉，故非有志者，不能至也。（王安石〈遊褒禪山記〉）(A)因為少了遊客的破壞，人
• 29. 有甲、乙、丙、丁四種物質，其組成粒子如下圖，則下列敘述何者正確？ (A)甲、乙為元素　 (B)只有甲、乙為純物質(C)乙、丙為化合物 (D)丙、丁為混合物。
• 15、閱讀下詩，判斷詩中吟詠的是下列何人？一貶世上已經夠落魄∕再放夜郎毋乃太難堪∕至今成謎是你的籍貫∕隴西或山東，青蓮鄉或碎葉城∕不如歸去歸哪個故鄉∕凡你醉處，你說過，皆非他鄉∕失蹤，是天才唯一的下場
• 15. 史北克(M. Skilbeck)提倡的「學校本位課程發展」，其課程設計模式包括五個階段：甲、設計教學方案；乙、分析情境；丙、擬訂目標；丁、詮釋與實施方案；戊.評量與評鑑。其正確的順序是：(A)
• 16. 關於表現評量的敘述，何者正確？(A)表現評量強調學生之間學習的比較與分析(B)表現評量是透過系統化觀察、記錄並分析學生的學習過程及結果(C)表現評量不會採用紙筆測驗(D)表現評量是在特定時間、