【Jennifer Huan】評論
社會故事」是近年來新興的訓練方案，由父母或老師針對自閉兒的學習需求撰寫簡短故事，描述一個社會情境，以及在此情境中涉及的相關社會線索及應表現的適當反應（應對的方式與技巧），整篇故事由四種類型的句子組成： （1）敘述句（描述故事發生的人物、事件、時間、地點及原因）。 （2）觀點句（描述他人的感受與反應）。 （3）指導句（以觀察者的立場告訴自閉症者接收到刺激後應有的反應）。 （4）控制句（以自閉症者的觀點，藉由其他物類或事件來比喻一個相似的動作或反應）。社會故事教學法 教導自閉兒人際互動（98年5月17日） 文／邵慧綺
【暖暖】評論
請問故事建構與情境建構又有甚麼不同呢?
【Hannah Hsieh】評論
印象中，專書在自閉症兒童教學方法有提到「社會故事法」，沒有故事建構法這東西，我猜它只是誘答項～（個人觀點）
【Purple】評論
在特教有ㄧ個是 故事結構合作學習法--結合合作學習和故事結構分析。學生透過彼此互動、小組討論和心得分享