【呂佳欣】評論

◎文那特卡制：1. 華需鵬(Washburne)提出，在文納特卡鎮實施。2. 特徵是打破嚴格的班級、年級限制，採用單元教學設計的方式，允許學生自我控速的學習，直到通過成就測驗為止。3. 課程分為(1)基本學科：數學、社會科、語文科(讀、寫、算；三R)必修(2)團體的活動和創造性的活動，包括音樂、藝術、體育、新聞採訪等，打破分科課程的限制。除活動本身外，別無其他學術性目的。4. 診斷測驗每一學科都分成許多單元，每一單元都編有許多測驗，學生在準備熟練後才參加單元測驗，單元測驗若未通過則需經自行練習後再參加考試，直到通過，才能進行下一單元教材的學習。單元測驗由教師主持。→自我控速

【李健美】評論

整理題目上的詳解1.文納特卡計畫的實施方式： 文納特的計畫的實施所根據的原理主要有三： (1)採個別化制度，每一學科都分成許多單元，每一單元都具體目標。(2)由學生自我教學，並自我校正，因此每一科目都編有供學生自學的練習材料。 (3)重視學生的自我表達和社會性的團體及創造性活動。  2.文納特卡制的教學活動分為兩部份：(1)是個別教學的活動，以學習基本知能為主。 (2)是團體活動。  3.其所實施的個別教學程序是：(1)確定課程目標。(2)編輯可供兒童自己學習、自己校正的教材。  4.在文納特卡計畫中，診斷測驗扮演極重要的角色。 哪位專家可以再補充一下(A)選項

【派】評論

無“輔導課程”