【用戶】anan861212
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【評論內容】一、有意義學習理論的意義(一)有意義的學習只產生於【在學生的先備知識基礎上教他學習新的知識】。換言之,只有配合學生能力與經驗的教學,學生們才會產生有意義的學習。此即奧蘇貝爾的理論之所以稱為意義學習的原因。學生學習新知識時的能力與經驗,就代表他的認知結構,配合他的認知結構,教他新的知識,就會使他產生意義學習。(二)只有【由學習者自行發現知識意義的學習】才是真正的學習,才是有意義學習。有意義的學習強調新訊息若與個體大腦神經系統中已有的「認知結構」相關聯,方能使新訊息在已存有的概念體系中紮根。