【用戶】olra
【年級】大二上
【評論內容】(C)白話文寫作比文言文寫作難,是因為強調遣辭用字 →「自從白話文普遍地成為我們日常書寫的文體之後,不少人以為寫文章已是再簡單不過的事;......:舉凡文章的分句,標點符號的用法,轉折詞、語助詞的運用,行文語氣的聯貫等,都受到忽視。這種文章,連『通順』都講不上,遑論創作」(D)本段文字的批判對象主要是過分講究辭藻的創作者 →「因此鍛句鍊字的努力往往被視作落伍,是文言文寫作時代的產物,而予以揚棄。檢視今天許多青年寫作者的作品,我們會發現,......。這種文章,連『通順』都講不上,遑論創作」,批判揚棄文言文的那些人,正因為缺乏鍛句鍊字的練習,使得現在很多青年連白話文都用不好(E)青年寫作應延續文言文的優點,甚至積極創作文言文→作者未說明
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【評論內容】(C)白話文寫作比文言文寫作難,是因為強調遣辭用字 →「自從白話文普遍地成為我們日常書寫的文體之後,不少人以為寫文章已是再簡單不過的事;......:舉凡文章的分句,標點符號的用法,轉折詞、語助詞的運用,行文語氣的聯貫等,都受到忽視。這種文章,連『通順』都講不上,遑論創作」(D)本段文字的批判對象主要是過分講究辭藻的創作者 →「因此鍛句鍊字的努力往往被視作落伍,是文言文寫作時代的產物,而予以揚棄。檢視今天許多青年寫作者的作品,我們會發現,......。這種文章,連『通順』都講不上,遑論創作」,批判揚棄文言文的那些人,正因為缺乏鍛句鍊字的練習,使得現在很多青年連白話文都用不好(E)青年寫作應延續文言文的優點,甚至積極創作文言文→作者未說明