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3.王老師教數學時要求嚴格,經常斥責學生,導致學生變得不喜歡數學課。這現象可用下列何種原理解釋?(A)漣漪效應(ripple effect)(B)替代學習(vicarious learning)(C)
問題詳情
3.王老師教數學時要求嚴格,經常斥責學生,導致學生變得不喜歡數學課。這現象可用下列何種原理解釋?
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(vicarious learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)
參考答案
答案:D
難度:
非常簡單
0.833
書單:
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11.「主管機關對於曾與傳染病病人接觸或疑似被傳染者,予以強制隔離處置」之規定,司法院大法官釋字第 690 號解釋認為:(A)並未剝奪人身自由(B)牴觸《憲法》第 23 條比例原則(C)違反法律明確性
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4.當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法,這屬於創造思考歷哪一階段?(A)準備期(preparation)(B)醞釀期(incubation)(C)豁朗期(illumination)(D)驗
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5.小華上課時不斷傳紙條,陳老師對他說:「你在上課時傳紙條,會讓同學分心, 我也會覺得你不在乎我上課的內容。」陳老師是運用何種技巧?(A)我訊息(I-messages)(B)消弱法(extinctio
6.學校藉由生涯探索測驗的實施,協助學生找到自己的發展方向。根據艾瑞克森(E. Erikson)的主張,上述措施可以協助學生達成何種發展任務?(A)信任感(B)自我統合(C)勤奮進取(D)自主行動
9.小豪知道明天要交作業,可是一直沒做,今晚還漫無目的地閒逛到很晚才回來,延到最後才匆忙完成作業。下列何者能闡述小豪這種行為的動機?(A)精熟目標(B)內控歸因(C)逃避失敗(D)自我趨向目標
10.開始上課時,教師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用?(A)同化作用(assimilation)(B)心向作用(mental set)(C)平衡作用
1. 下列關於「 」中功能的敘述,何者正確?(A)「俎豆」用於田獵 (B)「縲紲」用於繫綁(C)「橐泉」用於灌溉 (D)「黃腸」用於火耕
3.下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?(A)小英把閱讀的內容,形成一些心理圖象(B)小美一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦(C)小華閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要(D)小明
4.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點,下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展☀機?(A) 3歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵(B) 9歲的小學生常因成績不佳而遭受父
5.小明上課時喜歡交頭接耳,老師對他生氣地大聲責罵,暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者?(A)消弱(extinction)(B)負增強(negative reinforcement)(
6.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,有關物體恆存(object permanence)概念的描述,下列何者正確?(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現,是因為兒童已經具
8.小華段考成績不理想,回家後對媽媽解釋說:「不是我不用功,而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用?(A)投射(projection)(B)認同(identification)(C)文飾(
9.小銘總是努力爭取高分,很在意自己是否贏過班上同學;小花並不熱衷於拿高分,只希望成績不要在班上墊底就好。根據成就目標理論,小銘和小花的成就目標導向依序為何?(A)趨向表現目標、逃避表現目標(B)趨向
10.小美能在解數學應用題中,運用九九乘法演算問題,以求得答案。這是哪一種知識的運用?(A)事實知識(fact knowledge)(B)程序知識(procedural knowledge)(C)語意
1. 依據《災害防救法》規定,懸浮微粒物質災害及生物病原災害之中央災害防救業務主管機關,分別為下列何者?(A)經濟部、衛生福利部 (B)行政院農業委員會、內政部(C)交通部、勞動部 (D)行政院環境保
19.圖中電路每個電阻皆為 100 歐姆,電源電壓為 160 伏特,求電路中安培計及伏特計的讀數各為何? (A) 0.4A (B) 0.5A (C) 30V (D) 40V (E) 50V
13.如下圖有一作等加速度直線運動的物體,依次通過 A、B、C 三點,其中 。已知物體在 段的平均速度為 6m/s,在 段的平均速度為8m/s, 則物體在 B 點的瞬時速度為? (A) 6.8 m/
16. 當物體作等速度運動時,其受力情形如何?(A)受到固定大小的力作用 (B)一定沒有受到力的作用 (C)至少受到一個力的作用 (D)若受有力作用,所有外力的合力為零
2.根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素?(A)這次的題目好難,我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習,做好準備(C)考試那天我身體不舒服
4.小平上課時對老師講話不禮貌,老師很生氣地斥責他,並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後,對老師心生反感,很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象?(A)漣漪效應(ripple effect)(B
6.王老師擔任學年主任,經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略,形成老師互相支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機?(A)控制信念(control belief)(B)表現目標(pe
7.學生觀看卡通節目以後,學習劇中主角所展現的性格特質。這種反應屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿?(A)抽象模仿(B)象徵模仿(C)綜合模仿(D)直接模仿
8.小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R.Sternberg)的智力三維論,小雄下列哪一種智力表現較突出?(A)分析(B)創造(C)脈絡(D)內省
9.王老師一開學就與學生討論班規並公告,她一再重複且明確地指導學生正確的行為,例如:「小強,你必須先舉手,才能發言喔!」語氣堅定、沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營?(A)社會學習(B)多元智慧(
10.小哲跟老師說:「老師我最喜歡妳,等我長大要跟妳結婚!」老師笑著說:「謝謝小哲,但是等你長大老師已經老了。」小哲說:「沒關係,等我跟妳一樣老了,我們再結婚。」根據皮亞傑(J. Piaget)的認知
1. 依據「建築物火災 t2成長理論」所述,若以中速成長發展速率的火災持續燃燒 15 分鐘時,其熱釋率(Heat Release Rate, HRR)約為多少(MW)?(A) 9 (B) 16 (C)
17. 小華上街購物,所經歷的位置-時間關係如附圖所示。關於整段過程的敘述,下列何者錯誤? (A)小華共走了 320 公尺 (B)小華 0〜5 秒的平均速率比 6〜9 秒的平均速率快 (C)小華共