【RED】評論
(一)基本研究：基本研究目的在建立、擴充理論，或是建立通則。(二)應用研究：在教育領域中，凡研究成果能應用於教育情境中者，可歸屬為應用研究。例如進行「國中編班制度的研究」，以瞭解各種編班方式的利弊得失，以及常態編班所應有的配合措施。 (三)行動研究：為了使理論與實際之間的落差減少，為了使教師不再覺得「理論是一套，實際上做的是另一套」，近年來開始流行教師即研究者的口號， 這便是行動研究的基本特色。 (四)評鑑研究：為了評估、檢討某一方案或政策的實施成效，以作為決策參考所作的研究稱為評鑑研究。換言之，評鑑研究是一種應用性質的社會科學方法，研究者依其對方案的瞭解，利用研究方法與研究工具，以決定一個活動或方案...