問題詳情

22.有關文化殊異資優學生的評量,下列哪些方式較無助於教師了解這些學生的學習潛能?
(A)動態評量
(B)共識評量
(C)檔案評量
(D)實作評量

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.88
書單:沒有書單,新增

用户評論

力口水由】評論

共識評量指的是教師和學生一同進行評量,以共同訂定評量標準和評量方法,然而對於文化殊異資優學生,透過此方式評量可能會受到社交文化差異的影響,無法完全了解學生的學習潛能。相對的,動態評量、檔案評量和實作評量都可以提供教師多元化的資訊,以更全面深入地了解學生的學習狀況、學習風格及學習潛能。