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70. 依鋼筋施工圖截切鋼筋尺寸後之剩餘鋼筋長度(A)任意出售(B)可以計價(C)不予計價(D)不受限制。
問題詳情
70. 依鋼筋施工圖截切鋼筋尺寸後之剩餘鋼筋長度
(A)任意出售
(B)可以計價
(C)不予計價
(D)不受限制。
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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69. 使用一支較標準尺為短之鋼捲尺,所量出鋼筋長度其結果是較標準總長為(A)一樣(B)長(C)短(D)無法判別。
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71. 模板塗刷脫模油,宜在鋼筋綁紮_____為之,以減少鋼筋受油污的機會。(A)中(B)後(C)任何時間(D)前
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72. 事業單位之勞工代表如何產生?(A)由勞資雙方協議推派之(B)由勞工輪流擔任之(C)由產業工會推派之(D)由企業工會推派之。
73. 截切後之鋼筋下列敘述何者正確(A)直徑不同者仍應一起堆置以節省時間(B)應平放於地上(C)應立起斜靠牆上以節省空間(D)應分批分類,堆放平整。
74. 鋼筋搭接須有足夠的長度,主要是(A)增加重量(B)維持鋼筋應力(C)截切方便(D)綁紮容易。
75. 鋼筋之銲接一般多採(A)電熱銲接(B)電弧銲接(C)瓦斯壓接(D)發熱劑銲接。
76. 依 CNS 規定,下列何者表示屋頂突出物板(A)BS(B)PS(C)RS(D)MS。
77. 都市中常產生的「熱島效應」會造成何種影響?(A)空氣污染物易擴散(B)空氣污染物不易擴散(C)增加降雨(D)溫度降低。
78. 圓形柱之主筋不得少於(A)8 支(B)6 支(C)2 支(D)4 支。
79. 根據性騷擾防治法,有關性騷擾之責任與罰則,下列何者錯誤?(A)對他人為性騷擾者,如果沒有造成他人財產上之損失,就無需負擔金錢賠償之責任(B)對於因教育、訓練、醫療、公務、業務、求職,受自己監督
80. 16 ㎜φ 的鋼筋通稱為(A)#7(7 號)鋼筋(B)#5(5 號)鋼筋(C)#16(16 號)鋼筋(D)#10(10 號)鋼筋。
101. _____ , the company’s CEO hasn’t decided whether to fire the manager and his team who handle th
【題組】11. 上文舉出西元828年的事例,主要是用來說明:(A)古代的天文記載常有國運占星色彩,故未必合乎事實(B)古代觀測技術不如現代精密,但保存的史料有利考證(C)古人無法完全依據木星、土星的移
【題組】12. 上文若要介紹「古人如何從木星合土星占驗未來」,並援引下列史事,印證《開元占經》收錄的某項預言,則此預言最可能是: (東晉)咸安二年正月己酉,歲星犯填星。……七月,帝疾甚,詔桓溫曰:「
13-14為題組。閱讀下文,回答13-14題。 枯山枯水庭園以砂石為主,但是幾乎每一方石庭都缺少不了綠色的點綴。談及日本庭園之綠意,除了草木之外,青苔也是構成的一大要素, 甲 ,尤其是京
【題組】14.上文有關「苔」的敘述,最適當的是:(A)庭園設計者藉衍生的文學意象營造悲戚感(B)容易生長因而成為打造庭園最主要的元素(C)經過氣候與時間醞釀,形成庭園蒼寂的況味(D)濃翠亮麗點綴暗沉砂
15-17為題組。閱讀下文,回答15-17題。 我果戰士有勇,大將有謀,成算在胸,地利足恃,猶不如誘之登岸而設伏殲之。不然,汪洋海上以數百人操一舟,東馳西突,以角逐於勝負不可知之地,我即無恙
【題組】16. 關於①、②是否符合上文看法,最適當的研判是:①應加強澎湖海防,避免敵軍入侵臺北、臺中、臺南三地。②依臺北、臺南地形評估,引誘敵軍自臺北登岸,是可行的戰略。(A)①、②皆符合 (B)①符
【題組】17.若依據上文設計一款戰爭攻略遊戲「海戰1894」,遊戲腳本中,根據不同的項目,會讓敵我雙方戰力值互有增減。設計者為此遊戲設定的戰力值項目最不可能出現:(A)將士經驗 (B)地理環境(C)攻
18-20為題組。閱讀下文,回答18-20題。 李丈參政罷政歸鄉里時,某年二十矣。時時來訪先君,劇談終日。每言秦氏,必曰「咸陽」,憤切慨慷,形於色辭。一日平旦來共飯,謂先君曰:「聞趙相過嶺,
【題組】19. 關於文中陸游的行為或感懷的敘述,最適當的是:(A)相隔四十年後,因重讀李莊簡公來信而為文回覆(B)採用書序體書寫方式,闡述自己撰作本文的動機(C)憶及青鞋布襪之言而連結今昔,流露對李公
【題組】20. 上文藉細節描述,展現李參政的人格特質。下列文句,亦透過書寫細節以呈現人物性格特質的是:(A)將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰「能」(B)樊噲側其盾以撞,衛士仆地,噲
21-22為題組。閱讀下文,回答21-22題。 《論語》是對我平生影響最大,使我受益最多的一本書。 早年我所受的傳統教育,以熟讀背誦為主。故所讀的書,無論懂與不懂,都深深地印入腦中
【題組】22. 下列敘述,最符合上文體會或想法的是:(A)熟誦經典可將文章的深意烙印腦中,是對當代學子有益的教育方式(B)《論語》與《詩經》、「四書」中的語句,可透過聯想體悟相印證(C)孔門教學注重興
23-25為題組。閱讀下文,回答23-25題。(甲) 嶺南人認為檳榔可以解瘴癘之氣,蘇東坡入境隨俗,大嚼大噉,至汗出且面紅如醉,還特地寫詩歌詠檳榔:「能消瘴癘暖如薰」。南宋羅大經《鶴林玉露》
【題組】24. 關於甲、乙二文的寫作方式,說明最適當的是:(A)甲文就歷史發展評論,認為嚼檳榔有礙觀瞻而不鼓勵食用(B)乙文兼論檳榔功效與危害,呼籲人們抗拒檳榔的危險誘惑(C)二文皆引述相關的文學創作
【題組】25. 下列詩句畫線處所敘述的檳榔作用,甲文或乙文中未提及的是:(A)登頰紅潮增嫵媚,潤脾津液益精神(B)一抹腮紅還舊好,解紛惟有送檳榔(C)有時食鮆苦羶腥,也須細嚼淨口舐(D)淡可療飢醫苦口