【Double stop】評論

(A)語言障礙症（language disorders）常在上小學後被發現→學齡前(B)輕度智能不足（mild intellectual disability）常在幼稚園時被發現→小學(C)精神疾病的病徵與兒童的年齡、發展階段沒有關係→正相關

【pylee0728】評論

 兒童注意力缺損=腦部發展障礙學習障礙統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素直接造成之結果；鑑定標準如下：（1）智力在正常或正常程度以上者（2）個人內在能力有顯著差異者（3）注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。雷特氏障礙（Rett’s disorder）屬於廣泛性發展障礙 是一種X染色體性聯顯性遺傳疾病，突變點...

【10902應屆上榜護理師】評論

兒童精神疾病的發現或確立，通常和兒童的發展階段有相關性，例如通常於幼兒期即能說出有意義的疊字，如媽媽、車車等。智能障礙愈輕微，通常會隨著所學習事項的複雜度而愈晚被發現。