資訊推薦

• 10. 若要應用於 5G 的基地台天線功能的電路板，對於其基板材料特性要求，下列敘述何者有 誤？ (A)Low Dk；(B)High Df；(C)低粗糙度銅箔(Low Profile Cu Foil)
• 11. 印刷電路板的三個基本材料元素為(1)強化纖維(2)銅箔與(3)樹脂，面對電子產品的多功能性 \/高可靠度\/環境保護等的趨勢要求，一般板材研發與製作最容易著手進行的是哪種基材？ (A)強化
• 12. 電路板表面塗佈各式顏色的止焊漆(防焊)，它是重要永久材之一，其應用目的有：保護線路、 定義出未來組裝與非組裝區域、外層線路間絕緣等，它也是一種高分子，請問目前普遍使用的防焊油墨是以哪種方式交聯
• 13. 對於 HDI(High Density Interconnection)的產品，因應細線路的需求，有 mSAP(Modified Semiadditive Process)的技術開發導入，請問
• 14. 一般定義線路蝕刻的能力都以甚麼當作指標？ (A)縱橫比(Aspect Ratio)；(B)槽體負荷比(Bath Loading)；(C)蝕刻因子(Etching Factor)；(D) 銅負荷
• 15. 承上題，電路板上的導線成線方式，以蝕刻(Etching)為主，請問若要製作高良率細線路，下 列敘述何者不是影響因素？ (A)要蝕刻的銅厚度；(B)影像轉移的解析度；(C)要蝕刻的銅導線的延展性
• 16. 這些內容並不包括哪一個項 目？ (A)阻抗控制要求的模擬線寬及線長的阻抗條；(B)主板內各孔徑的測試孔；(C)視要檢測的 特點，依主板的線寬間距孔徑…等等，設計測試片，儘量與主板的狀況一樣；(
• 2. 根據斯波坎(Spokane)的生涯輔導策略模式，自己使用資訊系統進行生涯探索、抉擇與規劃，是屬 於哪一種輔導策略？ (A)個別諮商 (B)團體諮商 (C)資訊探索(即提供資訊) (D)自我導向
• 17. 承上題，板邊還會有和製程中品質相關的設計，例如層間對位系統(如同心圓)，請問其目地 為何？ (A)各線路層製作時的兩兩對位；(B)避免鑽孔時的偏移；(C)印文字時的對位；(D)空板組裝 時置放
• 18. 請問下列對 PCB 常用的光阻劑之敘 述何者有誤？ (A)印刷電路板常用的光阻，是屬於較便宜的正型光阻；(B)印刷電路板常用的光阻若受 UV 光(320~380nm)照射後，在後續顯像液中會分
• 3. 對於噪音之量測，下列何者錯誤？ (A)測量低頻噪音時，僅限於室內地點測量，非於戶外量測 (B) 風速大於每秒 5 公尺時不可量測 (C)可於下雨時測量 (D)聲音感應器應置於離地面或樓板延伸線
• 19. 承上題，印刷電路板在內層線路的影像轉移製程會使用到底片，請問下列對此底片的敘述 何者正確？ (A)業界常用的底片是玻璃底片 Glass tool；(B)此底片通常是正片底片—線路部分是黑色遮
• 20. 電路板製作完成後需要做 100%的電性測試、外觀檢驗、以及其他必要的功能測試，沒有問 題才可出貨。一般的電性測試為接觸式電性測試，主要測試斷、短路，主要有三種測試方 法：一是需要做治具再搭配測
• 21. 下列敘述何者有誤？ (A)此製程稱黑(棕)化製程；(B)此製程稱電漿粗化處理；(C)此製程在提升銅面與樹脂的附著 力；(D)此製程完成後須進行烘烤除溼
• 22. 承上題，若採用有機棕化處理技術，請問下列敘述何者正確？ (A)本製程是在鹼性藥液作用下形成粗化層；(B)本製程技術的粗化程度最大，所以附著力最 好；(C)此製程的表面在壓合時和膠片內的樹脂形成
• 23. 電路板的製程非常繁複，且有多個製程需要做銅表面的處理，請問銅面前處理的敘述何者 正確？ (A)工法大致有三種：噴砂研磨法、濕式化學處理法、機械研磨法；(B)處裡的目地在防止氧 化；(C)噴砂研
• 24. 電路板生產時的濕製程加工，是指包括電鍍、顯像、蝕刻、銅面前處理…等，其中多有水平 設備的設計使用。水平設備係指電路板半成品水品置放於設備中，滾輪帶動，上下透過噴嘴 噴灑藥水加工；內層線路製作加
• 42. 生涯學者Super提出生涯彩虹發展階段，把人的生涯分為五個階段的順序，下列何 者正確？ (A)探索、成長、維持、建立、衰退 (B)成長、建立、探索、維持、衰退 (C)探索、成長、建立、維持、衰
• 43. 「天下本無事，庸人自擾之」，與下列何種治療取向較為接近？ (A)個人中心學派 (B)完形治療學派 (C)存在治療學派 (D)理情治療學派
• 44. 在認知行為矯正法中，Meichenbaum曾提出一種主要以理性行為為手段的心理治療 法來改變個案的行為，主張行為改變的過程要經歷三個階段，下列何者為第三階 段？ (A)自我觀察 (B)認知重建
• 45. 關於性向測驗的敘述，下列何者正確？ (A)屬於最大表現測驗 (B)學校學業成就測驗也包含其中 (C)主要在測量個人對某些事務活動的喜好 (D)沒有固定的實施程序、計分和解釋方法
• 46. 提供資訊與建議給當事人有關的重要他人，使其對當事人有充分的了解，並獲得必 要的助人知識與技能。以上敘述屬於輔導的何種服務內容？ (A)諮商 (B)資訊 (C)諮詢 (D)評量
• 47. 輔導老師對學生說：「你提到沒有人了解你，我很好奇你的意思是不是我也不了解你？」此名輔導老師最有可能運用下列何種諮商技巧？ (A)面質 (B)具體化 (C)立即性 (D)簡述語意
• 48. 對學生解釋測驗結果時，下列何者較為適切？ (A)應盡量使用測驗的術語，以維持測驗解釋的專業 (B)測驗分數不是絕對的，應考量測量誤差之下的信賴區間 (C)測驗分數解釋應公正客觀，對每個學生的說
• 49. 當班上有學生自殺完成時，關於教師的介入，下列何者為非？ (A)預防模仿自殺的反應發生 (B)立即啟動學校的危機處理小組 (C)將與自殺學生親近且得知此事之學生列為高危險群 (D)輔導教師及導師