問題詳情
34.小花的口語組織能力比較弱，在說故事活動中，他遲遲無法成功的組織一個故事，請問下列的課堂指導方式，何者「最不適當」？
(A) 老師示範先講出一個故事。
(B) 利用引導的方式逐步讓小花講出故事。
(C) 請全班多等幾分鐘，等待小花自己成功地講出一個完整的故事。
(D) 先請程度較佳的同學先嘗試，作為小花的學習示範。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.873029
統計：A(545),B(109),C(6257),D(256),E(0)
用户評論
【徐聖涵】評論
其實仔細看會發現A、B、D意思很像，就是用引導和ZPD的概念。
【林盈真】評論
(D) 程度較佳好棒棒都講完了，小花還敢講嗎？