【評論主題】領導理論發展情形下列何者為是?(A)特質論採社會學研究取向(B)行為論分單層、雙層與多層(C)權變論著情境變化(D)三層面理論是林布隆所提
【評論內容】心理特質單層 雙層
【評論主題】13 依據「高級中學法」之規定，高級中學秘書、主任、組長，由校長就專任教師聘任之。但以下何處室之組長不在此限？(A)教務處 (B)總務處 (C)輔導室 (D)校長室
【評論內容】管錢的不算
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】根據詹森（R.E.Johnson）的少年犯罪心路歷程模式，兒童人格發展最重要的基礎是下列哪一項？(A)父母關愛 (B)同儕影響 (C)學校教育 (D)社會環境
【評論內容】最早接觸的是家庭教育
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】AB 多多優酪乳
【評論主題】37.對於精熟學習法(masterylearning)的敘述，下列何者正確？(A)答對100％的試題是理想的精熟標準(B)可以由學生自行決定學習的步調(C)達到精熟標準者可進行充實活動(D)以總結性測
【評論內容】老師根據學生精熟情形來安排學生步調
【評論主題】西方啟蒙運動思想的特徵中，何者不正確？(A)推崇科學上獨斷論之主張(B)重視觀察的科學研究(C)重視今生今世的生活(D)是非善惡以人類理性為判斷的標準
【評論內容】獨斷就不科學了科學具邏輯性 認為前世今生業報輪迴不科學所以重視今生今世的生活
【評論主題】史北克（M. Skilbeck）的『情境分析模式』是一折衷模式，涵蓋以下哪兩種課程設計的精神？(A)目標模式與文化分析模式 (B)目標模式與歷程模式 (C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模式與
【評論內容】情境分析模式(文化分析模式)=折衷 目標模式 和 歷程模式
【評論主題】24.是科層組織的一種彈性運用方式，希望突破層級節制的僵硬，促使組織的扁平化(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織----P.30
【評論內容】扁平的蜘蛛網
【評論主題】19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學 (2)精熟學習 (3)凱勒計畫 (4)發現教學 (A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
【評論內容】發現教學(探究教學)=學生主動精熟學習=老師根據學生學習情況幫學生設定精熟目標=因材施教=適性凱勒計畫=學生可以根據自己學習情況自訂進度=適性
【評論主題】33. 三月份轟動一時的東海大學一位碩士班學生為了撰寫論文，以充當KTV 小姐來瞭解其他小姐的心聲，卻不讓對方知道自己的角色，這種觀察方式是屬於？(87.中師初教代課)(A)完全參與者 (B)完全觀察
【評論內容】完全參與者===完完全全的參與者 隱匿起來不讓別人觀察到
【評論主題】領導理論發展情形下列何者為是?(A)特質論採社會學研究取向(B)行為論分單層、雙層與多層(C)權變論著情境變化(D)三層面理論是林布隆所提
【評論內容】心理特質單層 雙層
【評論主題】13 依據「高級中學法」之規定，高級中學秘書、主任、組長，由校長就專任教師聘任之。但以下何處室之組長不在此限？(A)教務處 (B)總務處 (C)輔導室 (D)校長室
【評論內容】管錢的不算
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】根據詹森（R.E.Johnson）的少年犯罪心路歷程模式，兒童人格發展最重要的基礎是下列哪一項？(A)父母關愛 (B)同儕影響 (C)學校教育 (D)社會環境
【評論內容】最早接觸的是家庭教育
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】AB 多多優酪乳
【評論主題】37.對於精熟學習法(masterylearning)的敘述，下列何者正確？(A)答對100％的試題是理想的精熟標準(B)可以由學生自行決定學習的步調(C)達到精熟標準者可進行充實活動(D)以總結性測
【評論內容】老師根據學生精熟情形來安排學生步調
【評論主題】西方啟蒙運動思想的特徵中，何者不正確？(A)推崇科學上獨斷論之主張(B)重視觀察的科學研究(C)重視今生今世的生活(D)是非善惡以人類理性為判斷的標準
【評論內容】獨斷就不科學了科學具邏輯性 認為前世今生業報輪迴不科學所以重視今生今世的生活
【評論主題】史北克（M. Skilbeck）的『情境分析模式』是一折衷模式，涵蓋以下哪兩種課程設計的精神？(A)目標模式與文化分析模式 (B)目標模式與歷程模式 (C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模式與
【評論內容】情境分析模式(文化分析模式)=折衷 目標模式 和 歷程模式
【評論主題】24.是科層組織的一種彈性運用方式，希望突破層級節制的僵硬，促使組織的扁平化(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織----P.30
【評論內容】扁平的蜘蛛網
【評論主題】19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學 (2)精熟學習 (3)凱勒計畫 (4)發現教學 (A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
【評論內容】發現教學(探究教學)=學生主動精熟學習=老師根據學生學習情況幫學生設定精熟目標=因材施教=適性凱勒計畫=學生可以根據自己學習情況自訂進度=適性
【評論主題】33. 三月份轟動一時的東海大學一位碩士班學生為了撰寫論文，以充當KTV 小姐來瞭解其他小姐的心聲，卻不讓對方知道自己的角色，這種觀察方式是屬於？(87.中師初教代課)(A)完全參與者 (B)完全觀察
【評論內容】完全參與者===完完全全的參與者 隱匿起來不讓別人觀察到
【評論主題】4.根據九年一貫課程劃分的階段別當中，某分段能力指標顯示“ 4-3-1” 了解運動參與在個人、社會及文化層面的意義” 這段描述屬於健康與體育領域當中的哪個階段能力指標？(A)第一階段 (B)第二階段
【評論內容】第一學習階段為小學一至三年級=藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺第二學習階段為小學四至六年級=了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與第三學習階段為國中一至三年級=了解運動參與在個人、社會及文化層面的意義
【評論主題】6.長跑項目當中的馬拉松比賽距離是多少？(A)22.125公里 (B)30.195公里 (C)42.195公里 (D)48.275公里
【評論內容】長跑又濕又餓
【評論主題】4.振聾發「ㄎㄨㄟˋ」
【評論內容】英 法 澳 美
【評論主題】領導理論發展情形下列何者為是?(A)特質論採社會學研究取向(B)行為論分單層、雙層與多層(C)權變論著情境變化(D)三層面理論是林布隆所提
【評論內容】心理特質單層 雙層
【評論主題】13 依據「高級中學法」之規定，高級中學秘書、主任、組長，由校長就專任教師聘任之。但以下何處室之組長不在此限？(A)教務處 (B)總務處 (C)輔導室 (D)校長室
【評論內容】管錢的不算
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】根據詹森（R.E.Johnson）的少年犯罪心路歷程模式，兒童人格發展最重要的基礎是下列哪一項？(A)父母關愛 (B)同儕影響 (C)學校教育 (D)社會環境
【評論內容】最早接觸的是家庭教育
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】AB 多多優酪乳
【評論主題】37.對於精熟學習法(masterylearning)的敘述，下列何者正確？(A)答對100％的試題是理想的精熟標準(B)可以由學生自行決定學習的步調(C)達到精熟標準者可進行充實活動(D)以總結性測
【評論內容】老師根據學生精熟情形來安排學生步調
【評論主題】21.大型的國家級資料庫(如：TASA)建置，多半都會使用何種抽樣方法？(A)簡單隨機抽樣(B)系統抽樣(C)分層比例隨機抽樣(D)叢集抽樣
【評論內容】大型的國家級資料庫=資料種類太多==分層分類==分層隨機抽樣
【評論主題】西方啟蒙運動思想的特徵中，何者不正確？(A)推崇科學上獨斷論之主張(B)重視觀察的科學研究(C)重視今生今世的生活(D)是非善惡以人類理性為判斷的標準
【評論內容】獨斷就不科學了科學具邏輯性 認為前世今生業報輪迴不科學所以重視今生今世的生活
【評論主題】史北克（M. Skilbeck）的『情境分析模式』是一折衷模式，涵蓋以下哪兩種課程設計的精神？(A)目標模式與文化分析模式 (B)目標模式與歷程模式 (C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模式與
【評論內容】情境分析模式(文化分析模式)=折衷 目標模式 和 歷程模式
【評論主題】24.是科層組織的一種彈性運用方式，希望突破層級節制的僵硬，促使組織的扁平化(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織----P.30
【評論內容】扁平的蜘蛛網
【評論主題】19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學 (2)精熟學習 (3)凱勒計畫 (4)發現教學 (A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
【評論內容】發現教學(探究教學)=學生主動精熟學習=老師根據學生學習情況幫學生設定精熟目標=因材施教=適性凱勒計畫=學生可以根據自己學習情況自訂進度=適性
【評論主題】33. 三月份轟動一時的東海大學一位碩士班學生為了撰寫論文，以充當KTV 小姐來瞭解其他小姐的心聲，卻不讓對方知道自己的角色，這種觀察方式是屬於？(87.中師初教代課)(A)完全參與者 (B)完全觀察
【評論內容】完全參與者===完完全全的參與者 隱匿起來不讓別人觀察到
【評論主題】13 依據「高級中學法」之規定，高級中學秘書、主任、組長，由校長就專任教師聘任之。但以下何處室之組長不在此限？(A)教務處 (B)總務處 (C)輔導室 (D)校長室
【評論內容】管錢的不算
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】根據詹森（R.E.Johnson）的少年犯罪心路歷程模式，兒童人格發展最重要的基礎是下列哪一項？(A)父母關愛 (B)同儕影響 (C)學校教育 (D)社會環境
【評論內容】最早接觸的是家庭教育
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】AB 多多優酪乳
【評論主題】37.對於精熟學習法(masterylearning)的敘述，下列何者正確？(A)答對100％的試題是理想的精熟標準(B)可以由學生自行決定學習的步調(C)達到精熟標準者可進行充實活動(D)以總結性測
【評論內容】老師根據學生精熟情形來安排學生步調
【評論主題】21.大型的國家級資料庫(如：TASA)建置，多半都會使用何種抽樣方法？(A)簡單隨機抽樣(B)系統抽樣(C)分層比例隨機抽樣(D)叢集抽樣
【評論內容】大型的國家級資料庫=資料種類太多==分層分類==分層隨機抽樣
【評論主題】西方啟蒙運動思想的特徵中，何者不正確？(A)推崇科學上獨斷論之主張(B)重視觀察的科學研究(C)重視今生今世的生活(D)是非善惡以人類理性為判斷的標準
【評論內容】獨斷就不科學了科學具邏輯性 認為前世今生業報輪迴不科學所以重視今生今世的生活
【評論主題】史北克（M. Skilbeck）的『情境分析模式』是一折衷模式，涵蓋以下哪兩種課程設計的精神？(A)目標模式與文化分析模式 (B)目標模式與歷程模式 (C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模式與
【評論內容】情境分析模式(文化分析模式)=折衷 目標模式 和 歷程模式
【評論主題】24.是科層組織的一種彈性運用方式，希望突破層級節制的僵硬，促使組織的扁平化(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織----P.30
【評論內容】扁平的蜘蛛網
【評論主題】19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學 (2)精熟學習 (3)凱勒計畫 (4)發現教學 (A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
【評論內容】發現教學(探究教學)=學生主動精熟學習=老師根據學生學習情況幫學生設定精熟目標=因材施教=適性凱勒計畫=學生可以根據自己學習情況自訂進度=適性
【評論主題】33. 三月份轟動一時的東海大學一位碩士班學生為了撰寫論文，以充當KTV 小姐來瞭解其他小姐的心聲，卻不讓對方知道自己的角色，這種觀察方式是屬於？(87.中師初教代課)(A)完全參與者 (B)完全觀察
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【評論內容】管錢的不算
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】二、何謂法律、法規命令、自治條例？就位階而言，三者有何不同？並論述自治條例如以罰鍰為例，在不違反位階下之自治精神如何展現？試加以申論之。（25 分）
【評論內容】七大領域==語文、健康與體育、數學、社會、自然與科技、藝術與人文（音樂、視覺藝術、表演藝術）及綜合活動（家政活動、童軍活動、團體活動、輔導活動）五大領域==語文 數學 生活(自然+社會+藝術與人文) 综合活動 健康與體育
【評論主題】根據詹森（R.E.Johnson）的少年犯罪心路歷程模式，兒童人格發展最重要的基礎是下列哪一項？(A)父母關愛 (B)同儕影響 (C)學校教育 (D)社會環境
【評論內容】最早接觸的是家庭教育
【評論主題】Bass , B . M ．與Avolio , B ．J 在測量領導者轉型頜導時，所運用的是下列何問卷？(A) 學校剖面圖 (B) 最不喜歡的同事量表 (C) 頜導行為描述問卷 (D)多因素頜導問卷
【評論內容】AB 多多優酪乳
【評論主題】37.對於精熟學習法(masterylearning)的敘述，下列何者正確？(A)答對100％的試題是理想的精熟標準(B)可以由學生自行決定學習的步調(C)達到精熟標準者可進行充實活動(D)以總結性測
【評論內容】老師根據學生精熟情形來安排學生步調
【評論主題】21.大型的國家級資料庫(如：TASA)建置，多半都會使用何種抽樣方法？(A)簡單隨機抽樣(B)系統抽樣(C)分層比例隨機抽樣(D)叢集抽樣
【評論內容】大型的國家級資料庫=資料種類太多==分層分類==分層隨機抽樣
【評論主題】西方啟蒙運動思想的特徵中，何者不正確？(A)推崇科學上獨斷論之主張(B)重視觀察的科學研究(C)重視今生今世的生活(D)是非善惡以人類理性為判斷的標準
【評論內容】獨斷就不科學了科學具邏輯性 認為前世今生業報輪迴不科學所以重視今生今世的生活
【評論主題】史北克（M. Skilbeck）的『情境分析模式』是一折衷模式，涵蓋以下哪兩種課程設計的精神？(A)目標模式與文化分析模式 (B)目標模式與歷程模式 (C)歷程模式與文化分析模式 (D)文化分析模式與
【評論內容】情境分析模式(文化分析模式)=折衷 目標模式 和 歷程模式
【評論主題】24.是科層組織的一種彈性運用方式，希望突破層級節制的僵硬，促使組織的扁平化(A)學習型組織(B)教導型組織(C)團隊型組織(D)網狀組織(E)虛擬組織----P.30
【評論內容】扁平的蜘蛛網
【評論主題】19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學 (2)精熟學習 (3)凱勒計畫 (4)發現教學 (A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
【評論內容】發現教學(探究教學)=學生主動精熟學習=老師根據學生學習情況幫學生設定精熟目標=因材施教=適性凱勒計畫=學生可以根據自己學習情況自訂進度=適性
【評論主題】33. 三月份轟動一時的東海大學一位碩士班學生為了撰寫論文，以充當KTV 小姐來瞭解其他小姐的心聲，卻不讓對方知道自己的角色，這種觀察方式是屬於？(87.中師初教代課)(A)完全參與者 (B)完全觀察
【評論內容】完全參與者===完完全全的參與者 隱匿起來不讓別人觀察到
【評論主題】下列何者是質性研究者建立信實度的方式？(A)使用三角檢定(B)保持客觀中立(C)建立評分者信度(D)建立構念效度
【評論內容】三角質
【評論主題】下列何種課程意義導引出「契約教學」、「編序教學」、「精確教學」等教學特色？(A)課程即經驗(B)課程即目標(C)課程即研究假設(D)課程即計畫
【評論內容】精確的完成目標編序一連段的技巧達成目標契約裡面設立一個目標
【評論主題】以下何者為「團體決定」的優點？(A)提高對最終決定的認同感(B)意見不一，討論時間加長(C)減少從眾壓力，責任模糊(D)決定的「效率」（efficiency）較佳
【評論內容】團體認同決定
【評論主題】經濟合作暨發展組織（OECD）長年致力於各國教育指標的建構工作。以下何者為正確的敘述？(A)OECD 的會員國主要以工業先進國為主(B)OECD 素有「解救窮人俱樂部」之稱(C)我國也是OECD 的主
【評論內容】好先進的OECD
【評論主題】下列那一項不包括在德國大學自治學的範圍？(A)大學學位的授予(B)大學入學人數的檢查與控制(C)大學發展與設備之規劃(D)大學教授資格之認可
【評論內容】人數是你想收多少就少的喔 不控制一下還得了
【評論主題】我國於一九九四年成立的行政院「教育改革審議委員會」（簡稱教改會），此一制度主要仿自何國？(A)韓國(B)香港(C)日本(D)美國
【評論內容】日本人喜歡該該叫
【評論主題】根據艾齊厄尼（A. Etzioni）的看法，以名譽、地位來控制部屬的組織，是屬於何種性質的組織？(A)強制性組織(B)利酬性組織(C)規範性組織(D)互惠性組織
【評論內容】強制性組織=監獄 精神病院=生理壓力控制功利型組織=工商機構=物質來控制( EX:薪水)規範型組織=學校 教會 修道院=象徵性來控制(地位 名譽 EX:教師 教宗)
【評論主題】美國教育財政學者歐登（Odden）建議保證每一位學生至少享有合理教育所需的最低教育經費，這是一種什麼方案？(A)水平方案(B)垂直方案(C)基準方案(D)標準方案
【評論內容】可以拿到最低基準教育經費
【評論主題】依其意義而言，下列何種學科比較具有行為規範或價值判斷的色彩？(A)教育心理學(B)教育社會學(C)教育哲學(D)教育人類學
【評論內容】人的哲學人的行為規範和價值
【評論主題】說出：學問是等到所讀的都忘記了，才是真正獲得學問；內化為自己人格的一部分，而非模仿。 最可能是(A)派克(B)洛克(C)史賓賽(D)笛卡爾
【評論內容】吹笛子吹到忘我
【評論主題】存在主義心理治療學派的諮商師，其主要關注的焦點為何？(A)發展適用於案主且能夠評估的治療計畫 (B)能協助案主處理情感轉移的現象(C)能了解案主的主觀世界 (D)能了解案主過去的成長故事細節
【評論內容】每個存在個體都存有一個主觀的世界 也就是人類獨特性 每個人都是獨一無二的
【評論主題】淑婷是高中國文老師，想了解學生學習>一課的學習成果並進一步找出學生對此課不熟悉之處，以改進往後國文科教學，她在班上所實施的單元考試屬於何種?(A)診斷性評量(B)總結性評量(C)形成性評量(D)
【評論內容】診斷=困難形成=改進教學學生不熟希處可能是老師本身備課不足交代沒清楚或上課上太快他並沒說那是某特定學生的困難點
【評論主題】當新經驗的回憶受到舊經驗的干擾時，此種情形稱為什麼？(A)順攝抑制 (B)倒攝抑制 (C)順攝助長 (D)倒攝助長
【評論內容】文字遊戲新的受到舊的影響====舊的影響新的===順攝舊的受到新的影響===新的影影舊的===倒攝
【評論主題】「聞過則喜」（《孟子．公孫丑》）此種從諫如流的開明態度，說明下面哪一種教育原則的重要性：(A)境教 (B)身教 (C)禮教 (D)言教
【評論內容】態度=身教
【評論主題】32. 「老師保持和顏悅色的氣氛，可引起學生喜歡學校」，屬於下列何種現象？(A)替代作用 (B)制約作用 (C)消弱作用 (D)學習遷移
【評論內容】和顏悅色來制約學生喜歡學校
【評論主題】21. 許多國家教育行政體制改革，在分權化的趨勢下也加強中央行政層級的角色，以下那一個國家不屬於此類改革型態？(A)英國 (B)紐西蘭 (C)澳洲 (D)日本
【評論內容】日本目前傾向中央集權 但逐漸分權化
【評論主題】領導理論發展情形下列何者為是?(A)特質論採社會學研究取向(B)行為論分單層、雙層與多層(C)權變論著情境變化(D)三層面理論是林布隆所提
【評論內容】心理特質單層 雙層
【評論主題】有關創造知識的並驗證理論的組織是屬於(A)經濟性(B)管理性(C)維持性(D)調適性
【評論內容】調適創造出新的東西
【評論主題】工作過程標準化+技術結構+限制性水平分化-->屬於何者?(A)簡單結構(B)機械科層體制(C)專業科層體制(D)授權式結構
【評論內容】機械技術水平層
【評論主題】下列何者不是Barnard提出非正式團體的功能?(A)溝通(B)凝聚(C)支持(D)協調
【評論內容】一群互相支持彼此的非正式團體經由溝通凝聚在一起
【評論主題】在一個以「夏季」為主題的課程內容中，涵蓋了節氣與氣候、夏天裡的活動等，這些學習內涵在課程組織原理中，稱為：(A)組織中心 (B)組織要素 (C)組織網絡 (D)組織目標
【評論內容】要素===夏季包含了哪些元素 要素
【評論主題】依據「高級中學學生家長會設置辦法」之規定，高級中學學校家長委員總額內至少有幾名為特教學生家長？(A)一名(B)二名(C)三名(D)四名
【評論內容】特別替他準備一個位置
【評論主題】那一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點？(A)史克北（M. Skilbeck）(B)羅通（Denis Lawton）(C)史點豪思（L. Stenhouse）(D)泰勒（R. Tyler）
【評論內容】假設房間有有一個點
【評論主題】【題組】02.I have studied Chinese history for five years.(造原問句）
【評論內容】教材的系統
【評論主題】七、請完成下列反應式（請寫出每一步驟所需試劑）。（每小題 5 分，共 10 分）【題組】(1)
【評論內容】fell 砍伐
【評論主題】9.「旌」旗：
【評論內容】學校教育太重形式會與現實社會脫節
【評論主題】依公文製作一般原則之分段要領規定，向受文者提出之具體要求無法在「主旨」內簡述時，可用下列那一段列舉？(A)主旨段 (B)說明段 (C)辦法段 (D)附件段
【評論內容】案情=說明一下經過原因具體要求無法簡述=建議 請求 擬辦 核示事項
【評論主題】依公文製作一般原則之分段要領規定，「辦法」之分項條列內容過於繁雜、或含有表格型態時，應編列為：(A)副件 (B)附本 (C)影本 (D)附件
【評論內容】附在旁邊的一個文件
【評論主題】一、請寫出下列反應式中主產物的結構式。（每小題 5 分，共 25 分）【題組】⑴
【評論內容】說明經過原因
【評論主題】【題組】64. 對中國人而言用刀叉吃麵是很奇怪的。___________________________________________________________________________
【評論內容】說明經過原因
【評論主題】【題組】5.Kevin is not nice to these puppies.（請用祈使句改寫勸告Kevin）
【評論內容】適切可行
【評論主題】【題組】2.Is Grace a beautiful actress?（請以「醜的」詳答本句）
【評論內容】用語簡練 主題鮮明=簡明
【評論主題】四、依提示改寫句子：15%【句子每錯一處扣1分】【題組】1.Those watches are from the UK.（請造原問句）
【評論內容】清楚=清晰