資訊推薦

• 8. 關於〈瑞穗的靜夜〉一文的說明，下列何者正確？(A)作者一行人因吵鬧被老闆制止後，作者沒有回房，而是留在迴廊發呆，顯示出作者懂得自省 (B)作者於文中所說「沉靜的美味」，是指萬籟俱寂的美好與年少輕
• 9. 〈老師的十二樣見面禮〉一文中，老師送給新生的十二樣禮物各有象徵意義，下列何者詮釋錯誤？(A)「牙籤，提醒你挑出別人的長處。」──行遠自邇，登高自卑 (B)「橡皮擦，提醒你每個人都會犯錯，沒關係的
• 10.下列文句，何者是屬於「旁觀者」的角度來抒寫？(A)此外還有一種芋冰，它們裝成大桶，由小販騎著車沿街販賣兜售 (B)天啊！明天就要開學了。這是非常可怕的事實，光想到暑假作業我就頭大 (C)在這之前
• 11.下文缺空處，依序應填入哪一組標點符號最為恰當？    快樂與滿意的差別在哪裡□滿意基本上是一種精神上的滿足，它代表完成了某件你有所為而為的事□一項計畫、一次交談□一頓美食。比如，新書的進度又完成
• 12.下列各句「 」中的詞語運用，何者最為恰當？(A)到了策畫已久的生日會那天，大家「不約而同」地到他家慶祝 (B)我和哥哥深夜返家，惟恐驚動家人，只好「噤聲躡足」 (C)樓下賣麵的阿伯，做生意「童叟
• 13.「冰屑一片一片飛落盤中，俄頃堆積成一座小冰山。」此句使用了「誇飾」修辭，下列何者也是？(A)上課要專心聽，聽不懂也要聽，聽久了就懂了 (B)糖廠福利社前總是大排長龍，爭購各類冰品 (C)放榜之後
• 14.下列「 」中的詞語，何者是「狀聲詞」？(A)離鄉在外，最懷念的莫過於母親的「聲聲」叮嚀 (B)連日豪雨，山區河水「洶洶」，已沖毀便橋，造成交通中斷 (C)風一吹來，草叢就發出「窸窸窣窣」的聲音
• 15.下列各句，何者用字完全正確？(A)一但把冰抽離，相信每個人的童年都會暗然失色 (B)一個老師大費周張準備二十三個禮物，送給初次見面的孩子 (C)少年單純，還不懂得掩飾喜悅，甚至連嬌傲也壓不住 (
• 16.下文是〈老師的十二樣見面禮〉作者簡媜接受訪問時談到的內容，何者最符合她想表達的意思？    當年不像現在學校可以邀請作家跟同學互動，完全必須要靠自己摸索，當你獨自踽踽①而行、摸黑前進時，有時反而
• 17.〈吃冰的滋味〉一文中，「這些童年吃冰的記憶，如今多已消失殆盡，這一代的小孩再也無從體會那種樂趣。」這段話所要表達的意義是什麼？(A)欣慰現在的小孩生活能有所提升 (B)遺憾冰棒消失，現代的小孩沒
• 18.「倒敘法」是先敘述事情的結局或精采部分，再說明起因、發展。下列選項，何者使用了「倒敘法」？(A)少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 (B)打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼
• 19.閱讀文章時，若能釐清文章脈絡，將有助於意旨的理解，如：〈老師的十二樣見面禮〉一文的寫作脈絡為先記敘後抒感，〈瑞穗的靜夜〉一文則是以敘事而寫景而抒感。請判斷下文的寫作脈絡為何？     當巴士到達
• 20.下列文句，何者沒有冗言贅字？(A)一場大雨把剛燃起的營火打熄了(B)烏龍茶用高山溶雪沖泡，味道特別格外甘醇(C)他的畫作讓人萌生產出許多想像(D)做人要好像彷彿橡皮筋，時時保持彈性
• 21.文學作品中常運用象徵的表現手法，比如：風箏越放越高，可象徵「高遠的志向」；橋梁是連接兩地的建築，可以象徵「溝通」。閱讀下文，請判斷文中「酒鬼」的象徵意義為何？ 下一顆星球上住著酒鬼。這次訪問的時
• 【題組】23.文中兄妹倆所編寫的日記內容，為什麼除了媽媽生日和一些比較值得紀念的日子外，其他幾乎像是災難大全？(A)在漫長的暑假中，兄妹倆只記得災難時光 (B)除了紀念的日子外，其餘都是編造的故事 (
• 【題組】24.對於文中兄妹倆在開學前一天才趕著寫暑假作業的狀況，可以用下列哪一句話來送給他們？(A)選擇怎樣過一生是每個人的權利，悠閒過一生沒有錯；勤奮過一生也沒錯 (B)兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛
• 【題組】26.根據上文，作者寫川內優輝的故事，在敘述順序上為何？(A)英雄成就→故事開端→遭遇困境→克服解決 (B)平凡開端→偶然冒險→克服困境→英雄成就 (C)英雄開端→遭遇困境→克服解決→重返榮耀
• 【題組】27.經由本篇文章，作者希望讀者能夠產生什麼行動？(A)設定運動目標，並且不計代價完成 (B)有挑戰與探險的熱情，豐富自己的生活 (C)尋找志同道合的朋友，策畫一趟旅行 (D)擺脫日常工作，參
• 【題組】29.根據本文，下列推論何者正確？(A)大食國的薔薇水是採集薔薇花上的露水而來，所以味道淡雅 (B)相較於異域，中土所產的薔薇水氣味馨香濃郁，即使封藏還是聞得到 (C)作者所處的宋代主要是以蒸
• 【題組】2. 蒸籠裡的饅頭顆顆飽滿豐圓，透著淡淡的五穀香。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
• 【題組】3. 微涼的山風陣陣拂來，傳來叮叮咚咚的風鈴聲。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
• 【題組】4. 極臭的豆豉和極鹹的小魚乾是母親炒苦瓜的配料。(A)視覺摹寫 (B)聽覺摹寫 (C)味覺摹寫 (D)嗅覺摹寫 (E)觸覺摹寫
• 2.下列各段文字，何者用字完全正確？ (A)花蓮的叢山浚嶺，真是造物主的偉大傑作　(B)邂怠拖延的息性不可長養，否則容易導致失敗　(C)作家無不企盼繆思女神的眷顧，能讓他們寫出曠世巨著　(D)縱橫擺闔
• 3.下列各組「　」中的字形，何者前後相同？ (A)無疆之「ㄒㄧㄡ」／「ㄒㄧㄡ」身養性　(B)情辭「ㄎㄞˇ」切／「ㄎㄞˇ」旋歸國　(C)聽信「ㄔㄢˊ」言／一時嘴「ㄔㄢˊ」　(D)「ㄌㄧˋ」精圖治／再三鼓
• 4.下列「　」中的字音，何者兩兩相同？ (A)「蒲」團／花「圃」　(B)俄「頃」／「傾」心　(C)「酌」飲／「灼」熱　(D)「忻」慕／「芹」菜。