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下列何者非創造思考教學的特徵?(A) 注重幼兒興趣,鼓勵幼兒發表 (B) 強調完整的學習活動 (C) 學習活動以幼兒為主體 (D) 提供自由安全的情境
問題詳情
下列何者非創造思考教學的特徵?
(A) 注重幼兒興趣,鼓勵幼兒發表
(B) 強調完整的學習活動
(C) 學習活動以幼兒為主體
(D) 提供自由安全的情境
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.936131
統計:A(7),B(513),C(10),D(18),E(0)
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在英美等國提倡「教育券」、「父母對子女教育的選擇權」、「鼓勵學校自由競爭以提昇教育品質」等主張的教育思潮是:(A) 後現代主義 (B) 批判教育學 (C) 女性主義 (D) 新自由主義
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教室佈置的原則不包括下列何者:(A) 師生共同參與 (B) 多採用現成海報來佈置 (C) 儘量配合主題內容 (D) 以幼兒的作品為主要佈置素材
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張老師認為當一位老師,只要能夠認真的把書教好,讓學生學會,就是好老師;王老師則反對這種作法,認為教師應「意識覺醒」(consciousness awaken),要能夠隨時質疑與挑戰「習以為常」的作法與
方案課程是由:(A) 克伯屈 (B) 杜威所提倡 (C) 皮亞傑 (D) 布魯納
「國民中小學九年一貫課程綱要」之各學習領域中,學生在各學習階段所應獲得的能力,稱為下列哪一項?(A) 十項基本能力 (B) 關鍵能力指標 (C) 分段能力指標 (D) 核心能力指標
教師設計製作冰塊活動,由幼兒自己發現水在冷凍庫的變化,而非只是告訴他們水的三態。此種教學方式是哪一位學者所提出的?(A) 赫爾巴特(J.Herbart) (B) 柏拉圖(B. Plato) (C)
1 納稅義務人對稽徵機關所核定之稅捐若有不服時,應先:(A)申請復查(B)提出抗告(C)提起訴願(D)提出行政訴訟
棕色梯是屬於蒙特梭利教具中的何類教具?(A) 數學 (B) 感官 (C) 日常生活 (D) 文化
關於角落,下列哪一項敘述為是:(A) 圖書角最好與娃娃家相鄰,方便彼此間的互動 (B) 幼兒對於角落材料的選擇與使用,是教師了解幼兒興趣及能力的最佳管道 (C) 角落時間最好不要超過15分鐘,以免
「如何喚起個人感覺、回憶或給學生選擇的空間?」此問題是屬於多元智能教學策略中的哪項智能?(A) 語文 (B) 人際 (C) 內省 (D) 空間
肯定人的價值,欣賞和尊重不同種族、文化、語言、社會階級、性別或身心障礙者的教育需求,這種理念稱為:(A) 文化相對論 (B) 社會正義 (C) 教育機會均等 (D) 多元文化教育
兩三歲的幼兒繪畫是在所謂的塗鴉階段,教保員在這時可以為幼兒做的事為:(A) 提供完善的繪畫教材給幼兒 (B) 提供一個自由自在的塗畫空間給幼兒 (C) 鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫方法 (D) 提供不
下列敘述何者符合精粹主義取向的課程意識型態?(A) 課程應鼓勵學生研究社會重要的議題 (B) 課程是教師在教學情境中考驗的研究假設 (C) 課程設計是採用科學的方法達成預定的目標 (D) 課程應
就教材取捨的角度來看,下列那一種哲學流派主張較傾向於教材重視感官訓練的思考?(A) 理想主義 (B) 經驗主義 (C) 理性主義 (D) 批判主義
「師生對於班級情境的界定乃是透過彼此的協商(negotiation)」此等概念較屬何種理論的觀點?(A) 符號互動論 (B) 俗民方法論 (C) 衝突理論 (D) 和諧理論
下列哪些學習角落適合相鄰規畫:(A) 積木角與美勞角 (B) 視聽角與圖書角 (C) 科學角與圖書角 (D) 圖書角與音樂角
教學原則中的類化原則是根據何人的理論?(A) 福祿貝爾(Froebel) (B) 赫爾巴特(Herbart) (C) 桑代克(Thorndike) (D) 克伯屈(Kilpatrick)
心理學(Psychology)的字根,可看出早期對心理學的看法,Psyche + Logos的意思是:(A) 心理的邏輯 (B) 心理與行為的綜合 (C) 研究心理的科學 (D) 闡釋心靈的學問
有關高瞻課程的敘述,下列何者不正確?(A) 加強特殊發展需求幼兒進入學校前的認知能力發展 (B) 以主動學習為課程主軸,而延伸出其他課程內容 (C) 計畫→工作→回顧為每日固定的活動方式 (D)
認知心理學是由何種教育哲學派別演變而成?(A) 進步主義 (B) 經驗主義 (C) 理性主義 (D) 人文主義
觸動式溝通板可以用來增進兒童社交和互動能力的發展,這種教具或玩具的設計,是為哪一類障礙兒童而設計的?(A) 攻擊傾向兒童 (B) 語言障礙兒童 (C) 退縮傾向兒童 (D) 分離焦慮症兒童
河濱街課程模式(Bank Street Approach)的理論基礎,主要以哪位學者理論為基石?(A) 杜威(Dewey) (B) 裴斯塔洛齊(Pestalozzi) (C) 盧梭(Roussea
教師進行「我的家」單元教學活動後,促使幼兒養成感恩的態度,此為下列哪一類學習的結果?(A) 副學習 (B) 主學習 (C) 類學習 (D) 輔(附)學習
依據Smilansky之「幼兒戲劇扮演行為之發展階段」,下列幼兒於「娃娃家」之假扮遊戲中「道具之使用」方式,依層次低至高之排序為:甲.幼兒以老師自製之電話呼叫救護車;乙.幼兒以玩具電話呼叫救護車;丙.
依據獎勵名間參與交通建設條例規定,下列何者為非?(A)停車場(B)鐵路(C)大眾捷運系統(D)郵政設施
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