問題詳情

如果一位受試者在魏氏兒童智力量表第三版(WISC-III)之某一項分測驗上獲得0分,下列說法何者是比較合理的?
(A)施測人員未做清楚的說明
(B)受試者無法理解題意
(C)受試者的能力不能夠自WISC-III的特定測驗上之試題加以鑑別
(D)受試者全然缺乏該項分測驗鎖策的能力

參考答案

答案:C
難度:簡單0.715958
統計:A(37),B(174),C(1162),D(87),E(0) #
個人:尚未作答書單:魏氏兒童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)、WISC-Ⅲ和WISC-Ⅳ的比較、魏氏兒童智力量表第四版與第三版

用户評論

塗塗】評論

(A)施測人員未做清楚的說明→魏氏的施測人員都須經過訓練的,所以該有的說明步驟都一定會執行(B)受試者無法理解題意→這是有可能的,然後呢?還是要評量受試者的能力,不能就這樣丟著(C)受試者的能力不能夠自WISC-III的特定測驗上之試題加以鑑別→多元智能的概念(D)受試者全然缺乏該項測驗鎖測的能力→多元智能的概念,但每個能力不至於「全然缺乏」這是我小小的判別方式,感覺還是有點模糊,有沒有其他方式可以判別,一起討論唄~

Joe Yang】評論

?

簡玉琳】評論

選項c應該是說,可能是受試者的能力不適合使用魏氏三來做測量,所以得出來的分數才可能是0分。但實際上受試者並非完全沒有能力。