問題詳情

19.在充滿不確定的教育環境中,有學者主張領導者應具備複雜理論的領導思維,下列何種概念是該理論的主張 (甲) 混沌邊緣 (乙)自我組織 (丙)共同演化?
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙

參考答案

答案:D
難度:適中0.444286
統計:A(314),B(346),C(118),D(622),E(0)

用户評論

寶妮】評論

複雜理論的代表人物是 Moor,1996年出版了其代表作《競爭的衰亡:商業生態系統時代的領導和戰略》教育研究與發展期刊(第三卷第三期)複雜理論連結混沌理論,除了強調事件的不可預測性和非線性發展態勢之外,更重視彼此調適、共同演化、互動關係以及自我組織之特性。複雜理論中的複雜即是一種介於混沌與秩序之間的狀態,是一種「混沌邊緣」,一種動態平衡,在此混沌與秩序的交界,雖然離散震盪、狂亂騷動,卻也潛力無限、生機盎然。藉此隱喻,在相當程度上,教育組織亦恰如複雜體驗系,其內充斥瀰漫著矛盾和緊張的弔詭,而同時卻也潛藏著變革與整合的契機。