問題詳情

18.根據艾里克森(E.H.Erikson)的心理社會發展理論，國小學童的發展任務是什麼？
(A)勤奮進取對自貶自卑
(B)自我統合對角色混亂
(C)信任對不信任
(D)自動自發對退縮愧疚。

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.902864
統計：A(3216),B(51),C(17),D(147),E(5) #
個人：尚未作答書單：艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段

用户評論

【Gigi Orient】評論

3-6自動自發vs退縮羞愧-------------幼稚園6-青春期 勤奮進取vs自卑自貶-----小學青年期 自我統合vs角色混亂--------中學教師甄試線上測驗: http://yamolexam.twbbs.org/teacher_exam/reponse.php?id=191092#ixzz0o4LjvUrA

【kk】評論

原本題目:18.根據艾里克森((E)H.Erikson)的心理社會發展理論，國小學童的發展任務是什麼？(A)勤奮進取對自貶自卑(B)自我統合對角色混亂(C)信任對不信任(D)自動自發對退縮愧疚。修改成為18.根據艾里克森(E.H.Erikson)的心理社會發展理論，國小學童的發展任務是什麼？(A)勤奮進取對自貶自卑(B)自我統合對角色混亂(C)信任對不信任(D)自動自發對退縮愧疚。

【麻糬】評論

心理社會發展理論的八個階段階段年齡發展任務與危機發展順利的特徵發展障礙者特徵10-1(嬰兒期)信任與不信任對人信任，有安全感面對新環境時會焦慮22-3(幼兒期)自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)能按社會行為要求表現目的性行為缺乏信心，行動畏首畏尾34-6(學齡前兒童期)自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)主動好奇，行動有方向，開始有責任感畏懼退縮，缺少自我價值感46-11(學齡兒童期)勤奮進取與自貶自卑具有求學、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充滿失敗感512-18(青少年期-青春期)自我統整(認同)與角色混淆有了明確的自我觀念與自我追尋的方向生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失619-30(成年早期)友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立)與人相...