問題詳情
1.道德兩難討論教學主要的目的在於：
(A)指導學生分辦是非的道德觀念
(B)能從兩難困境中做正確的選擇
(C)提升學生道德判斷的認知能力
(D)強化學生自我中心的道德氣質
參考答案
答案：C
難度：簡單0.791514
統計：A(35),B(162),C(1082),D(25),E(0) #
個人：尚未作答書單：基爾福(Guilford)智力結構論、幼兒道德發展
用户評論
【用戶】張閔程
【年級】高二下
【評論內容】道德兩難代表兩種可能一、怎麼做怎麼錯二、怎麼做怎麼對世人常常會陷入必有一對一錯的迷思之中，所以道德兩難題中並無對錯因為可能皆錯或皆對(A)(B)，討論教學兩難問題時，注重思考及討論，所以提升學生對道德判斷的認知能力(C)，自我中心我沒記錯的話應該是我們極力避免的(D)。
【用戶】張閔程
【年級】高三上
【評論內容】道德兩難代表兩種可能一、怎麼做怎麼錯二、怎麼做怎麼對世人常常會陷入必有一對一錯的迷思之中，所以道德兩難題中並無對錯因為可能皆錯或皆對(.....看完整詳解
【用戶】張閔程
【年級】高三上
【評論內容】道德兩難代表兩種可能一、怎麼做怎麼錯二、怎麼做怎麼對世人常常會陷入必有一對一錯的迷思之中，所以道德兩難題中並無對錯因為可能皆錯或皆對(.....看完整詳解